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병과정과 관련된 환자의 현재 지식 수준을 평가한다.
②향후 교육이 필요한지를 결정하기 위해 투약에 대한 지식을 검토한다.
치료적 수행
③대상자가 일상생활에서 실천해야만 하는 기술을 시범 해 보이도록 한다.
④대상자의 이해력의 수
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사고를 보이므로 대상자의 이해 수준에 맞게 설명을 해야한다.
- 대상자의 안전과 안위는 간호에서 무엇보다도 중요한 사항이다.
간호수행
- 대상자가 점심식사를 할 때 \"숟가락으로 국을 한 숟갈 떠먹어요, 으깬 감자를 조금 떠서 입에 넣어
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자가간호결핍
간호 목표
<장기목표>
대상자는 퇴원 시까지 야간 수면 장애가 완화될 것이다.
<단기목표>
보호자와 간병인은 1일 이내에 수면장애 간호방법을 2가지 이상 말할 것이다.
간호 계획
계획
근거
1. 대상자의 인지능력정도를
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발생을 줄일 수 있다.
3. 참고문헌
1. 성미혜,강정희 외 3명, 간호과정, 정문각(2014)
2. KIMS의약정보센터,2018-5-7방문,http://www.kimsonline.co.kr
3. 서울대학교병원의학정보,2018-5-7방문,https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=926708&
cid=51007&categoryId=51007
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대상자 치료현황
2. 간호 목표, 계획, 수행, 평가
1) 고혈압과 관련된 조직관류 장애
2) Hemocatheter및 fistula 와 관련된 신체 기동성 장애
3) 병에 대한 인식 부족 및 고통으로 인한 두려움
Ⅳ. 정상분만환자 케이스 사례
1. CASE 1
1) 일반적 사항
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대상자의 정보도 이끌어 내려고 노력하였다. 두 번째 주에는 ‘망상’에 초점을 맞추어 접근해 나가였다. 가족에 대한 생각, 자신의 병에 대한 생각, 종교에 대한 생각, 타인에 대한 생각, 학창시절 등에 대해 이야기를 이끌어 내도록 노력하
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대상자 분에게 이야기 했지만, 대상자가 복용하고 있는 약물들에 대해서는 작용이나 부작용을 정확하게 알려주지 못했다.
-참고문헌-
이경순 외(2000), 정신건강간호학 上, 현문사(서울특별시 강남구), p.654~696.
군산간호대학(2008), 현장학습지
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대상자의 강점과 능력 강화
비난 말 것, 해결자가 아니라 중재자, 협력자, 조언자, 지지자로서 일할 것
사회지지적 관계를 가질 수 있도록 도울 것
- Kubler Ross의 죽음을 수용하기까지의 5단계- 분정-분노-타협- 우울-수용(기출)
- Aguilera 와 Messick
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- 항문
- 유방
- 생식기
- 정신상태
- 뇌신경
- 소뇌
- 감각기능
- 반사
- 현실인식
- 사회적 적응수준
Ⅷ. 검사결과
1. 면역
2. 미생물
3. 요 체액
4. 혈액
5.화학
Ⅸ. 약물조사
Ⅹ. 의미있는 자료 요약
Ⅺ. 간호과정 기록지
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자가 간호
B. 영양과 배설욕구
(1) 영양
(2) 배설
C. 성 욕구
D. 안전과 안정욕구
(1) 동통
(2) 체온조절
(3) 감정
(4) 스트레스/대응
(5) 지각과 인지
(6) 의사소통
E. 영적욕구
3. 신체검진
4. 검사소견
(1) 혈액응고
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