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2. 감상방향
3. 분석적인 감상방법
4. 직관적인 감상 방법
Ⅷ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 교수학습모형
1. 전체 학습 및 개별 학습 모형
1) 전체 학습
2) 개별 학습
2. 일반적인 모형
3. 모형의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조형성
11) 근대적 자아와 전통문제
2. 국립청주박물관(1979-81)
1) 청주박물관 스켓치
2) 배치도
3) 정면도
4) 성격 및 역사성
5) 주변성
6) 배치 및 건축 특성
7) 공간구성
8) 전시특성
9) 조형성
10) 특별활동
[국외 건축물의 분석]
3. 루브르
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미술 교육은 창의적 표현 능력을 강화하고, 문화적 감수성을 높이는 데 주안점을 둡니다. 특히, 누리과정에서는 미술 활동을 통해 아이들이 자연과 사회를 탐구하며, 다양한 예술적 경험을 통해 다문화적 감수성을 기를 수 있도록 하고 있습
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예술경험
자신의 감정을 자연스럽게 표현할 수 있는 예술 활동에 적극 참여합니다. 미술, 음악, 역할놀이에서 감정 표현이 풍부하게 나타나며, 상황에 맞는 표정과 동작을 구사하는 능력이 뛰어납니다. 이야기를 창작하고 구성하는 데에도 강
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로코코 요소 등이 포함되기도 하였다.
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장신구
대가 긴 파라솔이나 지갑, 핸드백, 부채, 토시, 빗, 스카프, 장갑 등을 액세서리로 애용하였다. 1. `사실주의(Realism)`의 개념
2. 사실주의 Realism
3. 사실주의 미술
4. 문학에서의 사실
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분석학에 대한 관심을 놓지 않음)
【자동기술적인 것에서 자필적인 것으로】
1947년~1948년<결정적인 해>
-폴록: 전면적인 드리핑 작업
-뉴먼: 「하나임」을 그림
-데 쿠닝: 첫 개인전을 성공리에 열었음
-고르키(추상표현주의자 중 유일하게
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청동기 시대
2. 인간의 가장 오래된 예술표현 '암각화'
3. 암각화의 종류
▣ 본 론
1. 울주 대곡리 반구대 암각화
2. 사진으로 분석한 대곡리 암각화
3. 암각화에 담긴 당시의 생활모습
4. 대곡리 암각화 답사현장 사진
▣ 결 론
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활동한다. 종이를 직접 만들어 보는 과정을 스스로 알고 활동에 참여하며 구체적으로 활동이 이루어지는 것을 알 수 있도록 확장활동과 함께 연계하여 진행한다. 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 적극적으
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예술경험
넓은 활동지에 가을의 모습을 꾸며볼 것을 제안하였고 대부분의 그림들이 한쪽 구석으로 몰려있으며 아주 작게 표현하는 모습을 보였다. 그리고 우리나라의 지명과 문화재에 대해 관심을 가지고 교구활동을 하는 모습이었다. 지명
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예술경험
그리기와 조형 모두 많은 흥미를 보이고 즐겁게 자신 있게 참여한다. 그리기활동의 경우 학기 초 몇 가지 색으로만 활동하던 것과 달리 지금은 여러 색으로 표현하고 마무리할수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 생활 속에
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