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미술사, 재료학, 해부학, 색채의 물리적·화학적 이론, 부기·계약·청부의 기초지식, 예술과 과학의 모든 분야에서의 일반적인 지식에 대한 강의
- 교육과정의 구분 -
1. 도제과정
2. 직인과정
3. 준마이스터과정
개인의 교육은 전체프로그램
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조형 영역에 놓아줄 테니 이따 간식먹고 찢어서 붙여보렴.
-C: 네
-T: 이제 함께 정리하고 화장실 다녀오세요.
11:50-12:00
정리 및 전이활동
화장실 다녀오기
모두 함께 교실 정리하기
교사 도움 받아 화장실 다녀오기
자유놀이 시간에 대한 평가
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예술활동
바우하우스 시기(1922~1933):독일 바우하우스 교수
파리(1933~1944)
->청기사파 창립
야수파의 영향을 받은 칸딘스키 작품
비구상적인 작품세계로 들어감(1910~1914)
회화혁명을 주도한 칸딘스키
추상화의 특징
추상화는 집단적인 미술운
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, 출판사 : 보림(도)
이준섭, 프랑스 문학사(1), 세손, 1991
S.알렉산드리안, 이대일, 초현실주의 미술, 열화당, 1984 Ⅰ. 초현실주의 문학
Ⅱ. 초현실주의 사진
Ⅲ. 초현실주의 미술
1. 발생배경
2. 전개 및 의의
3. 대표적 화가
참고문헌
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교육내용
1) 놀이
2) 아침의식
3) 예술활동
4) 동화 모임
5) 수채화 그리기
6) 바깥놀이 및 산책 혹은 긴 산책
4. 발도르프 프로그램의 교육방법
5. 발도르프 프로그램의 환경구성 및 놀잇감
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술기법과 물감
2. 신석기시대의 건축과 미술
- 신석기시대의 개관
- 신석기시대의 미술활동
- 신석기시대의 건축활동
3. 청동기시대의 건축과 미술
- 청동기시대의 건축활동
- 청동기시대의 거석건축
- 청동기시대의 예술활동
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조형예술 3대 장르를 모두 통합시켰던 신과 같은 미켈란젤로는 1564년 2월 18일 로마에서 임종했다. 그는 마지막에 고향으로 돌아오지 않았고 1546년에 <단테에게 바친 소네트>를 작시했다. 단테처럼 고향을 떠나 있던 미켈란젤로의 회한이
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조형예술을 매개로 하여 자신들의 병에 대한 고통과 불안, 죽음에 대한 내용을 표현하기 시작하였다.
Hill은 창의적인 활동의 치유적 힘을 직접 체험함으로써 미술의 치료적 역할을 영국사회에 알리는 데 기여하였다(Hill, 1945). 이러한 노력으
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말하는 본질과 특성
1. 미술과 교육의 본질
2. 미술교육의 특성
Ⅱ. 시각장애아 미술교육
1. 조형예술(Fine art, Bildende kunst)의 이해
2. 조형예술에 있어서 시각의 절대성.
3. 시각장애아 미술교육의 가능성
Ⅲ. 표현활동에 있어 유의점
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예술형식들과 결합된다. 그러므로, 전통적인 미학의 원리들을 이 시대의 예술에 그대로 적용하는 것은 전적으로 부적절한 것이다. 그것을 판단하기보다는 느끼는 것이 우리의 임무이다. 간단히 말해서 추상미술은 자연물을 대상으로 삼
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