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남학생에게는 \'그렇게 해서 이 다음 처자식 어떻게 먹여 살릴 거냐?\' 고 해요\"
6. 성역할 발달을 위한 교육방법
부모는 이름 짓기, 커뮤티케이션, 옷 입히기, 칭찬하기, 장난감 및 놀이기구 선정, 신체적으로 다루기, 또래친구 만들어 주기 등
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교육)의 지도유형
1. 신체 감각형 학습(physical-sensory mode learning)
2. 우뇌형 학습(right-mode learning)
1) Flash card
2) 극화
3) 전기 게임
4) 심상화
3. 좌뇌형 학습(left-mode learning)
4. 정서형 학습(affective-mode learning)
5. 조합형 학습(combining-mode learning)
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교육자들이 홀리즘(holism)을 머리를 제외한 감상적인 부차적인 운동으로 여긴다는 것이며, 홀리즘은 실천적이지도 못하고 사회적이지도 못한 다소 감상적이고 자기중심적(self-oriented) 것이라고 생각하고 있다는 데에 있다. 그러나 이러한 문제
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교육적 시사점에 대해 논하였다. 현대사회에 들어서면서 21세기 지식기반사회의 도래, 고령화 사회로의 진입, 주 40시간 근무제 시행 등 여러 가지 환경적 변화가 일어남에 따라 새로운 평생교육의 패러다임과 평생학습운동의 확산 및 나아가
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따른 자신감 형성
6. 태권도 수련이 자신감 형성에 미치는 영향
7. 태권도 수련이 인성 발달에 미치는 영향
8. 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향
9. 사회성 발달 도모를 위한 태권도 교육의 올바른 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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바른 말
3) 부모가 하는 질서 교육
4. 나쁜 버릇의 교정
1) 주의력이 산만한 어린이
2) 텔레비전을 너무 오래 보는 어린이
3) 남의 앞에서 말을 하지 않는 어린이
4) 밖에서 얌전하고 집에서는 떼를 쓰는 어린이
5) 형제간에 사이가 좋지 않은
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교육을 성취한다는 의미로 확장되었다. 그런 면에서 태권도가 가지는 정신이 체육교육과 일맥상통하는 면이 있는 것이다.
이번 연구를 통해서 태권도가 초등학생에게 예의 바른 태도, 정의감, 희생정신, 책임완수, 솔선수범 등 사회성 발달
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교육과정영역
(사회관계) 다른사람과 더불어 생활하기 - 사회적 가치를 알고 지키기 - 친구와 어른께 예의 바르게 행동한다.
비고
바른 인사태도에 칭찬을 해줌
♣ 유아 일화 기록 ♣
OO 반 이름 : ooo
관찰일시
2015년 5월 15일 금요일
관찰장면
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사회적 측면을 강조하여 8단계에 동반되는 심리 사회적 위기를 보편적인 것으로 보았다. Erikson은 문화에 따라 각 생활단계에 대한 해결책과 제도적 지지가 다를 수 있다는 점을 인정하고, 모든 사람은 규정된 중요한 여러 시기를 거치게 된다
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협동 보육은 보호자 15인 이상이 조합을 결성해 설치와 운영을 하는 시설을 말한다.
참고문헌
정옥분 저, 보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외
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