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강을 그렸습니다. 다음은 산을 그려주세요.”
5) 이러한 지시어로 밭, 길, 집, 나무, 사람, 꽃, 동물, 돌 등 10가지 요소를 차례로 그려 넣어서 풍경이 될 수 있게 한다. 마지막으로 그려넣고 싶은 사물이 있으면 그려넣게 한다. 모두 그린 후
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강의, 빔프로젝터
금연 방법에 대해 알고 있는가?
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한
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강의, 빔프로젝터
15분
절주 방법에 대해 알고 있는가?
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육(한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 우리나라는 문화적으로 어느 민족보다 술을
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강강화 행위는 증가하였는지, 질병은 초기에 진단되었는지 등의 즉각적 목표달성 여부를 평가한다.
③ 결과평가
6개월 째, 보건교육의 성과가 어느 정도 근접하는지를 파악하기 위해 결과 평가를 실시할 예정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 P
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강관련체력에 미치는 영향, 한남대학교 교육대학원, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년 여성의 비만
2. 중년여성의 정의와 특징
1) 중년여성의 정의
2) 중년여성의 특징
① 신체적 요소
② 심리적 요소
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
4. 선
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강으로 나왔어
- 가은 : (쇼파(배)를 밀며 강으로 나오는 모습을 행동으로 표현한다.
- 교사 : 토끼가 물었어, “아저씨 나도 따라가도 돼요?”
- 영주 : (토끼 머리띠를 하고) 깡충깡충 뛰며 “아저씨 나도 따라가도 돼요?”
- 교사 : 그러렴 하지
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강 살리기 사업에 직접 참여는 하지 않으나 기존의 시화호 수질개선사업, 시화호 갈대습지공원 등 환경친화적이며 성공적인 사업과 송산그린시티 및 시화MTV사업에 반영, 추진중인 각종 친수공간 조성사업 등에서 얻은 다양한 노하우와 경험
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강조해 표현하고 있다.
<돌아오지 않는 강>
종이에 연필과 유채
20.3*16.4
1955년 말
개인소장
이중섭은 완전히 자포자기한 듯한 예감이 드는 그림도 그렸다.
미국 영화 ‘돌아오지 않는 강’을 보고 난 뒤에는 그 제목이 좋다면서 자꾸 영화
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강사의 강의를 듣고 주어진 주제에 대해서 여러 시간 동안 이야기 하지만 강의내용을 전부 기억하고 있지는 못할 것이다. 왜냐하면 강의 자체만으로는 종사원의 수동적인 태도로 인하여 관리기술의 계발에 도움을 주지 못하게 되며 한편 워
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강 건너에 무엇이 있는지 상상하여 보고 그림으로 나타낸다.
11) 11회 - 연상화
동그라미와 한 개의 선을 그려주고 연상되는 내용을 상상하여 그림을 그린다.
12) 12회 - 가면
두꺼운 도화지에 탈 모양을 그리고 그 것을 오려 탈을 만든 다음 그
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