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멀티미디어 활용
1. 교육에의 멀티미디어 이용특성
2. 특수아동의 멀티미디어 활용
Ⅲ. 장애유형별 멀티미디어 활용 특수교육
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
4. 지체장애
5. 학습장애
Ⅳ. 결론
※ 참고문
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주고 평가하도록 할 수 있다.
Ⅶ. 체육(체육과교육) 멀티미디어학습
학교체육 활동의 목적이 바람직한 지덕체의 획득이라고 본다면 이 때 열기서 말하는 지식이란 일방적인 커뮤니케이션에 의해서 간단히 전달받을 수 있는 정보와는 의미가
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멀티미디어 및 인터넷/ WWW 활용의 필요성
1.교육효과의 제고
2.교육정보의 공급확대
3.학술정보의 공급 촉진
4.교육시장의 개방 대비
5.정보사회의 인재 양성
Ⅲ.인터넷 홈페이지와 수업계획서간의 연계
Ⅳ.멀티미
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주5일제수업전략(교육전략)
1.체험학습의 강화
2.「통합학습」으로의 연계
3.정보활용 학습으로 창의적인 학습력 신장
4.자주학습력을 살리는 학습 전략
1)문제해결학습
2)팀티칭을 통한 교과 영역별 집중 이수제 운영
3)협동학습으로 더
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주 자료 -웹 자료
2) 보조자료1 - 실물자료
3) 보조자료2 - 학생학습활동자료
4. 효과
1) 제작자료의 활용면
2) 학생의 학습태도면
3) 교사 지도면
Ⅶ. 연상수업 교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
1) 교사의 측면
2) 학생의 측면
3) 주위
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멀티미디어강의 학습 결과보고서
강의 주차
4강
강의 주제
영양사 현장 실습에서의 커뮤니케이션
학습 일자
년 월 일 요일
학습 내용
요약
가장 먼저 상호 공통점을 나누어 갖는다는 커뮤니케이션, 즉 의사소통의 개념을 이해해야 한다. 이 안
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멀티미디어와 과학교육에서의 그 활용, 과학교육
박강훈·백운성·신동훈 공저(1994), 생물이 보인다, 서울 : 천재교육
천외영(1991), 표준 전기 기계, 청문각
충남교육연구원(1985), 자주학습의 이론과 실제, 충남교육통권 제67호, 대전 : 성문인
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주섭·임천택(2001), 국어과 멀티미디어 교수-학습 자료의 개발 방향, 독서연구 제6호
차진복(2003), 빛의 성질 탐구자료, 창원대원초등학교
통일교육원(2001), 통일교육 교수법과 그 실제
한태상(2001), 서예 교육, 서울교육대학교 Ⅰ. 수학과 통
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주었다.
참고문헌
- 미래를 위한 진로교육, 서울 : 양서원
- 박성익(1996), 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 환경설계 원리에 관한 고찰, 서울대학교 교육이론, 제10권
- 이경환 외(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적
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주도권 확보를 위해 정부, 연구소, 제조업체, 방 송사 등의 수년간의 노력을 통해 얻은 성과이다.
향후 세계 이동 멀티미디어 방송 단말기 시장은 2010년 까지 연간 355억 달러 규모로 성장이 예상될 정도로 잠재 력이 크다. 현재 우리가 추진하
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