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교육 실천내용
1) 학교건설
2) 흥사단 운동
3) 이상촌 계획
4) 미소 운동
5) 세계주의
참고문헌
◈ 김기석, 남강 이승훈, 서울 세운문화사, 1970
◈ 김선양, 현대 한국교육사상사, 양서원 출판사
◈ 남강이승훈과 민족운동, 남강문화재단출판사
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교육에 대한 인식변화, 「어린이 문화교육 연구」
유정아, 2003, 인터넷 활용 아동 창작 교육, 「한국학술진흥재단」 I. 서론
II. 본론
- 아동문학에 대한 관심 갖기
- 아동문학 교육을 위해 인지해야 할 것
- 비평과 창작
III. 결론
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문화가족의 교육지원
다문화가정 자녀 및 학부모의 역량계발과 관련한 선행연구 분석을 통해 다문화가정의 학부모가 성공적으로 자녀를 교육하기 위해서는 무엇보다도 이주 어머니의 사회·문화에 대한 적응이 필요하며 또한 이들의 자녀교
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교육자치 유형과 교육위원과 교육감 선출방식을 요약하여 제시하면 다음과 같다.
자치유형
교육위원 선출
교육감 선출
독립형
주민직선
학운위 등 간선
주민직선
학운위 등 간선
의결기관 연계형
교육위원회→지방의회 상임위
학운위에서
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업방식이 딱히 없다. 다문화교육은 비교우위를 논하지 않고 상대방 문화의 우수성을 인정하고 자신의 문화에 대한 주체성을 가진 제3의 다양성을 창조해 나가는 과정이라 볼 수 있다. 획일화된 교육을 통해서는 다양성이 인정되고 공존하는
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라 그 사회의 다른 문화집단의 전통도 이해하고 존중할 수 있도록 교육받아야 한다. 이러한 교육은 또한 문화적 가치판단 능력을 향상시켜주며 국제적인 에티켓 등을 배워 국제무대에서 다양한 사람들과의 접촉에도 감각을 높을 수 있게 하
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교육에 대한 욕구를 충족 받지 못한 아동은 자신의 부모와 같이 낮은 위치의 사회·경제적 단계에서 살아가게 되는 것이다. 다문화 가정의 여성들이 낯선 나라에 와서 집안일만 하고 아이들을 돌보는 평범한 주부의 역할만 하는 경우들이 많
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교육에 대한 욕구를 충족 받지 못한 아동은 자신의 부모와 같이 낮은 위치의 사회·경제적 단계에서 살아가게 되는 것이다. 다문화 가정의 여성들이 낯선 나라에 와서 집안일만 하고 아이들을 돌보는 평범한 주부의 역할만 하는 경우들이 많
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주로서 구속의 능력을 발휘하신다.
우리 그리스도인이 하나님의 말씀과 성령의 완전무장으로 사이버 속에 빠져 들지는 않아야 하며, 도리어 그 문화를 우리는 마음껏 활용해야만 한다. 이스라엘 백성들이 다신교 속에 휩쓸려 살면서 동요되
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주어야 할 것이다. 이를 수업시간에 모두 다루기에는 무리가 있기 때문에 적당한 시기에 맞추어 특강을 실시한다면, 학습자들에게 많은 도움이 될 것이라 생각한다.
2) 문화 전문 부교재의 개발
한국어 교육의 수요가 증가하면서 그에 따른
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