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학습을 위한 다양한 학습 자료 및 지도 방법을 학년 단계에 맞게 개발?활용한다
1) 보충 대상
2) 심화 대상
4. 첨단 교육 기자재 설치?활용과 함께 다양한 교수?학습 방법을 적용한다
5. 생동감 있는 교실 분위기 조성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
강현석, 주동범 공저(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
김경자 저(2000) 학교교육과정론, 교육과학
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7. 인터넷을 효과적으로 활용할 수 있는 안목을 키워주지 못하는 예비교사 교육
Ⅶ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 한계
Ⅷ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
1) 평생교육방법론의 개념적 설명
2) 평생교육방법의 내용
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.
1) 성인학습자의 학
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조합만을 교섭의 상대로 인정하고 다른 조합과는 교섭하 지 않을 것을 서로 정하는 것을 말한다. 이 조항은 유니온 숍 협정등과 함께 조합의 단결ㆍ강화를 목 적으로 규정되었던 것이다. 처음엔 사용자에 대하여 교섭권을 확인시키고 또한 개
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함께 배워요 장애유아통합교육Ⅱ, 상지문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 분류
Ⅳ. 정신지체아의 특성
1. 학습 특성
1) 정보처리과정
2) 언어습득과 사용
2. 행동 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 개인적 및 사회적
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함께 협동적으로 놀이한다. 그리고 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있다.
예술경험
노래와 율동을 좋아하고 노래를 큰 소리로 부르는 것을 좋아한다. 미술활동에도 흥미를 보이며 만들기와 색종이 접기를 좋아한다. 다양한 그림도
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4)인터넷 등장
3. 대량 개별화의 4가지 접근방법와 성공사례
1)협동적 개별화
성공사례 ① -
성공사례 ② -
2) 대응적 개별화
성공사례 -
3) 외관적 개별화
성공사례 -
4) 투명적 개별화
성공사례 -
Ⅲ. 결론
-참고문헌-
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함께 읽어볼까요?
큰 소리로 학습 목표를 읽는 다.
- 글의 내용을 이해하기 위하여 다양한 매체를 활용할 수 있다. (다함께큰소리로읽는다)
칠판
전개
뮤지컬 대본
‘시집가는 날’이 뮤지컬 대본임을 안다.
뮤지컬대본의 성격과 특징에 대
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협동과제 해결이 학습장애아의 자아개념 및 협동성에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000
권경숙, 다양한 놀이 활동 프로그램이 학습장애아의 어휘력과 독해력에 미치는 영향, 현장연구논문, 한국교원단체 총 연합회, 2001
김종서, 교육
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