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협동조합, 1998
김봉수, 교사와 초등교육, 서울 형설출판사, 1980
문교부, 국민학교 교사용 지도서3, 국정교과서 주식회사, 1994
이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1998
한국초등교육학회, 초등교육연구, 서울 한국초등교육학회, 2000
한명희 외,
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리
Ⅶ. 인성교육의 지도프로그램
Ⅷ. 향후 인성교육의 제고 방향
1. 인성교육은 모든 학생을 대상으로 한다
2. 인성교육은 전인교육에 충실해야 한다
3. 인성교육은 전 영역에서 교육해야 한다
4. 인성교육은 개개인의 긍지를 길러주어
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리지 않음을 알 수 있다. 따라서 교육에서는 교사의 일의적이고 일방적인 개념이나 원리의 전달보다 학습자의 주체적인 해석과 체험, 인식의 재구조화 등의 중요성이 전면에 부각되게 된다(양미경, 2001). 이러한 사회 변화와 인식론적 동향과
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사랑나눔 산하 지구촌지역아동센터
① 간략한 센터 소개
② 센터 사업 소개 + 국제다문화학교
③ 인터뷰내용
3) 광진구 다문화가족지원센터
① 간략한 센터 소개
② 인터뷰내용
4) 기타: 북한이
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학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1) 영국의 보육사업
2) 미국의 보육사업
3) 프랑스의 보육사업
4) 스웨덴의 보육사업
5) 이스라엘의 보육사업
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어린이집의 종류
2. 국 · 공립 어린이집
3. 사회복지법인어린이집 및 법인 · 단체등 어린이집
4. 직장어린이집
5. 민간 및 가정어린이집
6. 부모협동어린이집
Ⅲ 결론
IV 참고 문헌
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다누리(http://liveinkorea.mogef.go.kr)
- 다문화가족지원 포털사이트로 한국어학습, 다문화가족들의 정보공유 지원
4) 중앙다문화교육센터(http://cmc.snu/ac.kr)
- 다문화가정의 학생, 학생들을 지도하기 위한 지도교사와 학부모 지원 및 다문화교육에 관
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다누리(http://liveinkorea.mogef.go.kr)
- 다문화가족지원 포털사이트로 한국어학습, 다문화가족들의 정보공유 지원
4) 중앙다문화교육센터(http://cmc.snu/ac.kr)
- 다문화가정의 학생, 학생들을 지도하기 위한 지도교사와 학부모 지원 및 다문화교육에 관
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조합으로 계승되어 영국노동운동 발전에 크게 기여하게 된다. 오웬은 19세기 자본주의에 대한 반항아였다. 그러나 자기의 인생과 열정과 재산을 다 바쳐 위대한 희망을 실현하려 한 이 고결하고 낭만적인 \'자선사업가\'는 그리 위험한 존재는
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리는 본래 노화 방지 및 고혈압, 혈액 순환에도 도움이 된다. 막걸리의 효능과 함께 많은 사람들이 막걸리를 더욱 사랑하는 계기가 되길 바란다”고 말했다.
1962년부터 반세기 전통을 지닌 브랜드로 자리매김한 서울탁주는 현재 서울장수생
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