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계획을 작성하여 토의에 임한다.
1) 학교교육계획의 기저 분석
-상부방침의 분석
-교육요구 분석
-전년도 경영실적 분석
2) 학교교육목표 및 경영목표의 설정
-교육목표 설정
-경영목표 설정
-경영방침 수립
3) 학교경영조직 설계
-교육지도 조
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계획 수립 경향이 바뀌고 있음에 유의한다.
3. 지원 관리 계획
3.1. 학교 경영상의 활동 목표는 교과지도, 특별활동, 생활지도를 포함하는 교육과정 관리와 이를 지원하는 경영 관리로 구분할 수 있다.
3.2. 대부분 학교는 교육계획의 내용에 지
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학교 제반 계획을 점검할 수 있는 절차의 프로그램이 마련되어 있어야 한다. 이 경우 학교교육계획이 교원의 자기 통제에 의하여 얼마나 잘 수행되고 있는가를 알기 위하여 PERT와 같은 진도 검토 기법을 활용할 필요성이 있다.
따라서 학교에
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교육 과정 운영
2. 교과 통합 창의적 교육활동 교육 과정 편성
3. ‘창의적 재량 활동 교육 과정’ 편성운영
4. 함께 살아가는 인성 교육
5. 평생 학습력을 기르는 독서 교육
6. 추억을 만드는 학교 행사
Ⅵ. 교육과정 중심 학교교육계획서를 작성
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계획을 실천한다.
(6)원래의 문제가 어느 정도 해결되었거나 목표가 어느 정도 달성되었는지 평가한다.
3. 학교경영계획의 실제
교육계획의 구조
(1) 교육계획의 기저
(2) 교육목표 및 구현 중점
(3) 교육과정 운영
(4) 생활지도 계획
(5) 부서별 운
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교육자치제도는 교육행정에 있어서 지방분권의 원칙하에 교육에 관한 의결기관으로서의 교육위원회와 의결된 교육정책의 집행기관인 교육감을 두고 민주적 통제와 전문적 지도 사이에 조화와 균형을 얻게 ?
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지도록 하여 IEP의 목표수립에 사용되고 이어 IEP의 운영 후 프로그램의 효과를 평가해볼 수 있도록 다시 한 번 사후평가가 실시되는 것이 적합하다고 보고 있다.
Ⅸ. 개별화교육계획(IEP)의 발전방향
IEP 발달단계는 규범적 단계, 분석적 단계,
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교육계획 수립 시, 작성한 교육목표에 도달할 수 있도록 다양한 교육방법을 활용해 지도한다.
7) 개별화교육계획 평가
각급 학교의 장은 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육대상자의 학업성취도를 평가하고, 그 결과를 특수
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학교 교육목표에 대해 구성원 간의 공감대가 형성되어 있다.
관련 증거
□ 면담 : 학교장, 교사, 학생, 학부모, 지역사회 대표
□ 관련 자료
학교교육계획서/학교장 경영계획서/학교 구성원 의견 반영 자료/학교 실태분석 자료/전년도 교육성과
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학교 경영 계획의 수립 절차를 들고 설명하시오.
교육의 자율화 민주화 지방화 시대에 걸맞도록 1988년부터 시 도교육청으로 하여금 그 지방의 특수성에 적합한 교육지표나 중점 과제를 스스로 마련하여 교육계획을 세우고 각급 학교도 학
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