|
조형적 특성, 건국대학교
▷ 박용찬(2009), 효과적인 의사소통에 필요한 언어적 요소 : 어휘적 차원의 표현을 중심으로, 대구대학교
▷ 유구종(2008), 유아교육과정과 유치원 교육활동 지도자료 적용에 있어서 디지털 기기 활용, 한국어린이미디
|
|
|
학습할 수 있도록 한다.
Ⅶ. 중학교 수학과 모듈식 지도자료(학습자료)
1. 필요성
학교교육의 중요한 사명 가운데 하나가 미래 사회의 주역이 될 학생들에게 졸업 후 사회에서 활동하는 데 필요한 지식과 경험을 교육하는 것이라는 점에, 현재
|
|
|
교육)의 학습유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육현황
1. 과학 선호도(단위 : %)
2. 동기유발 지도자료(단위 : %)
3.
|
|
|
교육 서비스를 제공하지 못하게 될 것이다.
참고문헌
교육부 2000. 유치원 교육활동 지도자료, 1. 총론. 대한민국. 교육부.
김진아 외. 2008. 보육종사자가 지각한 보육시설의 조직문화. 한국영유아보육학.
임현순. 2010. 보육교사의 직무만족도에
|
|
|
교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
2. 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
1) 지적 행동과의 관련
2) 정의적 행동과의 관련
3) 심동적 행동과의 관련
3. 민속운동 지도 시 유의할 사항
4. 민속놀이의 종류
1
|
|
|
유아교육의 교수-학습원리 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙&#
|
|
|
활동
‘환경교육 학습자료’ 정리하기
견학 보고서 쓰기
평천정수장에 감사편지 쓰기
2) 태안군 쓰레기 매립장을 다녀와서
가) 태안군 쓰레기 매립장 견학 의의
사람이 살아가면서 반드시 생겨나는 것이 쓰레기이다. 그런데 그 쓰레기를 어떻
|
|
|
학습자료를 제작하거나 수집하여 교육현장에 투입하여야 한다.
3. 학습자료의 수집 및 정리
학습자료는 학습의 효과를 높이기 위한 것이므로 필요할 때에 이용할 수 있도록 꾸준히 제작하여야 하며 교육목표와 내용과의 관계 그리고 지도 방
|
|
|
교육의 주체에 있어서 교사의 입장보다는 영유아의 경험을 중시한다는 점 등이 영유아들의 발달과 성장과정에 가장 적합하다고 생각한다.
참고문헌
교육부(2000). 유치원교육활동 지도자료 총론.
송지원(2012). 과학교수학습모형에 따른 이론과
|
|
|
연주회를 준비할 수 있도록 하며 파트별 학습지도에 중점을 두고 제작한다.
사. 즐거운 합창을 통해 직접적인 무대체험을 할 수 있도록 하며 단원들 간의 협동심과 자신감이 배가되어 성취감을 가질 수 있도록 하는 자료가 되게 한다.
아. 좋
|
|
메뉴펼치기
