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프로그램 개발 연구, 석사학위 청구논문, 공주대학교, 2000
* 류완영, 코오스웨어(Courseware)의 개발단계와 각 단계별 고려사항, 교육공학연구, 1985
* 박성익, 컴퓨터 보조 교육공학, 과학교육사, 1988
* 이성행, 멀티미디어를 활용한 수학 학습자료
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평가에서 연봉이 결정 제1절 경영참가의 본질
1. 경영참가의 정의
2. 경영참가의 유형
3. 경영참가의 배경
4. 경영참가의 문제점
5. 경영참가의 이점
제2절 여러 가지 경영참가제도
1 종업원 지주제
2 스캔론 플랜
3 의사
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평가, 대구 : 문창사
○ 성인 정신지체인의 지능, 적응행동, 작업평가간의 관계 및 작업수행력과의 관계에 대한 연구, 성지재활연구, 서울 : 서울장애인종합복지관
○ 이상진(2000), VITAS 작업표본과 전환기 발달장애 청소년 진로 의사결정 연구,
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평가는 다음처럼 정의될 수 있다(한국청소년개발원 1994).
▶ 프로그램의 가치나 장점을 판단하거나 결정하는 일
▶ 프로그램의 효과 및 영향을 파악하고 판단하는 일
▶ 프로그램의 목적 달성 정도를 확인하는 일
▶ 프로그램에 대한 의사결
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인정도( )
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부모 등 가족의 선호
도( )
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합 계 1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 이론적 배경
3. 프로그램의 계획 및 진행을 위한 기본과제
4. 프로그램 준비시 고려사항
5. 프로그램 구성내용
6. 프로그램의 실제
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개발기능
4. 기술이전 및 기술능력
5. 연구개발환경
Ⅳ. R&D(연구개발)의 사례
1. 인튜어트
2. 존슨&존슨
Ⅴ. EU(유럽연합)의 R&D(연구개발) 평가 사례
1. Framework Programme의 평가
1) 제1차 Framework 프로그램
2) 제2차 Framework 프로그램
3) 제3차 Fr
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홍보 대상자 설정
② 대상 집단을 위한 적정 메시지의 구상
③ 긍정적인 반응을 보일 청소년 독자에게 주어질 이익 진술
④ 적정 시간에 메시지 전달
⑤ 독자의 반응 파악
⑥ 지속적인 우편 접촉 또는 다른 접촉방안 기획
⑦ 결과 평가
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평가에 필요한 자료가 수집된 후에는 마지막으로 이를 평가 준거에 입각하여 분석하고 이를 바탕으로 평가적 판단을 내리는 일이 필요하다. 1. 청소년 지도 프로그램의 특성
2. 청소년지도 프로그램의 유형
1) 프로그램의 개발 주체에 따
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평가 방법
1) 평가 목표
2) 평가 방향
6. 평가에 있어 주의사항
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 내용
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 활동 영역
2. 활동 목표
3. 활동 개관
4. 연간 활동 내용
1) 자기를 소개하는 글쓰기
2) 마인드맵글쓰기
3)
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프로그램 성과를 측정하는 기준을 설정하여 평가하는 평가과정과 환류작용이 일어나는 전체 프로그램의 순환적 과정을 포괄함.
나. 프로그램 개발의 성격-사회복지조직의 책무성 확보와 혁신을 위한 전략 , 조직내 집단적 협력과 의사결정과
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