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청소년 자기행동평가척도(Korea-Youth Self-Report)
연구도구 및 자료분석방법
(1) 연구도구
본 연구의 도구는 청소년들의 정신건강상태를 측정하기위하여 Achenbach(1991)가 제작한 Youth Self-Report를 오경자, 이혜련, 홍강의 및 하은혜(1997)가 공동연구로
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장애에 대한 정의를 안다.
▷ 장애인을 대하는 매너를 익힌다.
▷ 일상생활에서 장애인을 도울 수 있는 방법을 익히고 실천한다.
유의사항
▷ 주입식 이론 교육이 아닌 체험으로 청소년 스스로 깨닫도록
한다.
준비물
▷ 빔프로젝트, 스크린,
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장애에 대한 정의를 안다.
▷ 장애인을 대하는 매너를 익힌다.
▷ 일상생활에서 장애인을 도울 수 있는 방법을 익히고 실천한다.
유의사항
▷ 주입식 이론 교육이 아닌 체험으로 청소년 스스로 깨닫도록
한다.
준비물
▷ 빔프로젝트, 스크린,
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장애에 대한 정의를 안다.
▷ 장애인을 대하는 매너를 익힌다.
▷ 일상생활에서 장애인을 도울 수 있는 방법을 익히고 실천한다.
유의사항
▷ 주입식 이론 교육이 아닌 체험으로 청소년 스스로 깨닫도록
한다.
준비물
▷ 빔프로젝트, 스크린,
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장애에 대한 긍정적 인식 형성과 통합적 사회 관계의 구축은 단순한 목표가 아니라, 사람과 사람 사이의 관계를 새롭게 정의하는 과정이라 할 수 있다. 본인은 이러한 노력이 장애인과 비장애인의 경계를 허물고, 모두가 함께 성장하는 사회
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장애인의 날. 이에 맞춰 정부는 18일 유시민 보건복지부 장관 주재로 사회문화관계장관회의를 갖고 장애인용 일자리 10만개 도입 추진을 비롯한 장애인 복지향상 종합대책을 논의했다.
이날 확정된 대책에 따르면 장애인의 소득보장과 함께
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장애 및 비장애에 대한 평등과 존엄성을 인정하고 함께 살아갈 수 있는 인간관계 능력을 향상시킨다.
4) 청소년봉사활동지도 프로그램의 개요
▷ 기간 : 2019. 5. 02(목) ~ 03(금)
▷ 장소 : 연희청소년문화의집 강의실 및 로비
▷ 참석대상 및 인원
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장애인식개선영상물이 사람들에게 보편화되어 많은 홍보가 되었으면 좋겠다. 더불어 살아가는 사회를 위해서는 비장애인과 장애인의 의미를 다시한번 되새겨 봐야 할 것이다.
과제
프로포절 작성
실습지도자
지도내용
장애와 비장애가 함께
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프로포절에 관한 교육이 충분한 시간동안 이루어지지 않아 프로포절을 작성하는데 어려움을 주었다.
* 여름캠프 시 친구사이반을 맡아 프로그램을 계획해야 했는데 장애아동과 비장애아동이 함께 할 수 있는 프로그램을 계획하기 힘들었다.
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프로포절에 관한 교육이 충분한 시간동안 이루어지지 않아 프로포절을 작성하는데 어려움을 주었다.
* 여름캠프 시 친구사이반을 맡아 프로그램을 계획해야 했는데 장애아동과 비장애아동이 함께 할 수 있는 프로그램을 계획하기 힘들었다.
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