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교육 내용을 통해 실현되는 정도를 가늠하는 과정으로 중요한 학교 교육 활동 중의 하나이기 때문이다(김재춘, 부재율, 소경희, 채선희, 2008).
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), A.
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보육에 대한 사회적·국가적 인식이 고조되었음에도 불구하고 보육교사의 위상은 크게 달라진 것처럼 느껴지지 않는다. 우리 주변에 유아를 사랑하고 유아와 더불어 생활하기를 좋아하는 사람은 많지만, 아이들을 가르치고 교육시키는데 생
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유아 보육론.김창복외2명.형설출판사.2004
* 영유아 교육기관 경영.김혜경.창지사.2005
* 보육학 개론.서영숙, 김경혜.양서원.1994
* 어린이집과 유치원 특성에 따른 만족도 제고방안.김경은.초당대산업대학원.2004
* 영유아 보육시설의 평가분석.이
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과정을 혼합한 조기영어교육 등 다양한 형태의 영유아 시설로 이어져 왔다고 해도 과언이 아니다. 이를 토대로 다양한 영유아교육과정이 등장했으며 대표적인 국가 차원의 교육과정의 조화로움을 추구하면서 정부주도로 현재의 표준보육과
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시설장과 직원의 보수교육 욕구가 강화되면서 사회복지 및 아동, 보육 등 관련 대학 및 대학원에 진학하고 있어 평가에 대비하는 인식 확산이 증가 할 것으로 예상된다.
11. 보육시설 평가의 과제
보육시설의 평가를 위해서는 선행되어야 할
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥경 외, 유아교육개론, 태영 출판사, 2010
이순형, 영유아 보육 교육 프로그램의
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교육 실시기준
보수교육이란 일정한 자격과 경험을 가진 자들을 대상으로 영유아보육법 제 23조에 의거 대학 등 전문교육기관에서 최신 보육이론과 기법 습득기회 및 승급 기회를 제공함으로써 보육시설 종사자의 자질 향상과 사기를 진작시
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보육과정의 구성 요소 평가
*보육목표와 내용
*보육환경
*보육활동계획
*보육활동 실행
*상호작용
*보육 프로그램 : 보육프로그램 평가는 시설, 설비, 교재 교구 등 기관의 환경뿐아니라 교육과정 운영 상태, 교사의 교수-학습 방법, 유아 및
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유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평
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보육시설, 시간제 보육시설, 영아보육, 휴일보육 등 보육수요자의 욕구에 맞는 영유아보육서비스의 개발과 강화가 필요하다.
3) 보육서비스의 확대
수요에 비해 턱없이 모자라는 방과 후 영유아보육서비스는 현재 시ㆍ도교육청, 보건복지부,
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