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론, 교육아카데미 2012 1. 정상발달과 이상발달
1) 이상발달
2) 이상발달을 보는 관점
3) 일탈행동의 요인
2. 정서 및 행동장애의 정의
1) 우리나라의 정의
2) 미국의 정신건강 및 특수교육협회
3. 분류 및 진단체계
1) 분류
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: 자아정체성 상실, 자신의 정체성과 존재의 의미를 분리하여 생각하고, 당혹스러워 함
(4) 의기양양: 즐거움과 낙천주의, 과신, 운동활동 증가
(5) 다행증: 신체적, 정신적 상태를 부적 1. 면담
2. 건강력
3. 정신건강 사정
4. 영양사정
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정신과약물 복용으로 발생하는 부작용 막기 위함.)
22. Lorazepam : 항불안제
23. Zolpidem : 최면, 진정제
24. Abilify : 항정신용제
25. magnesium oxide : 산화마그네슘 - 제산제
26. supportive P-T [s|p:rtv |fzkl |θerpi] : 물리치료 지지, 지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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장애
IV. 행동장애
1. 비사회적 공격성
2. 사회화 결핍증
3. 사회화 행동장애
4. 증상으로서의 행동장애
V. 주의력결핍장애
VI. 틱장애
VII. 아동기 정신분열증
VIII. 선택적 함구증
IX. 신체질환의 정신과적 합병증
* 참고문헌
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1) 무한도전 ‘노홍철’
2) 영화 ‘이보다 더 좋을 순 없다’
3) 추적 60분
3. 강박장애의 치료방법
1) 치료 시 환자가 유의해야 할 사항
2) 약물치료
3) 인지-행동치료
4) 동물매개치료
Ⅲ. 결론
1. 제언
2. Q & A
Ⅳ. 참고문헌
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자살의 원인 연구
2) 청소년 자살의 제반 원인
(1) 가정불화
(2) 신체결함, 신병비관
(3) 경제적 어려움
(4) 결손가정
(5) 부모의 과잉보호
(6) 학업문제
(7) 낮은 사회적 지지도
(8) 이성문제
(9) 정신장애
(10) 약물사용
(11) 모방
* 참고문헌
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A
대사요구에 비해 과다한 섭취와 관련된 영양과다
P/I
GOAL : 대상자는 퇴원 전까지 체중이 70kg(±5) 범위 안에 들 것이다.
E
문제
간 호 과 정
# 1
영양과다
S
\"(식사시간) 고기(다른 반찬 포함) 더 주세요, 조금만 더 요.\"
O
A
P/I
E
문제
간 호 과 정
#
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모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대 치료모델 개발
3. 정신건강문제
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론」, 학지사, 2015
원영희 외, 「가족복지론」, 학지사, 2016
정현숙, 「가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서)」, 신정, 2016 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의와 필요성
2. 노년기를 대비한
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론
2,지능검사
□진로지도 관련 이론
1.특성요인이론
2.의사결정이론
3.사회이론
4.심리이론
5.발달이론
□진로
1.능력과 적성
4.진로성숙도검사
□성격검사
1.개발 방법
2.미네소타 다면 인성검사(MMPI)
3.캘리포니
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