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기 나누었다.
기본생활
9월 18일
미술 활동 후 손 씻기를 하는 중 손에 묻은 크레파스를 꼼꼼하게 씻어낸다.
손을 깨끗하게 씻는 방법에 대해서 잘 알고 있으며 이를 잘 실천하는 것으로 생각된다.
문제행동
9월 18일
세계 각 나라의 전통 의상
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기 나누었다.
기본생활
9월 18일
미술 활동 후 손 씻기를 하는 중 손에 묻은 크레파스를 꼼꼼하게 씻어낸다.
손을 깨끗하게 씻는 방법에 대해서 잘 알고 있으며 이를 잘 실천하는 것으로 생각된다.
문제행동
9월 18일
세계 각 나라의 전통 의상
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기 자극에 대한 감수성, 촉각적 능력, 협응, 손재주, 힘, 유연성, 속도 등이 포함된다.
★ 신체운동지능 자극 교육
1. 기차만들기, 블록쌓기, 공작만들기 놀이하기
2. 춤이나 체조 등 몸동작으로 표현하기 연습하기
3. 농구공, 축구공 등 사물을
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기 위한 디딤돌이 된다.
(2) 영아를 위한 물리적 지식활동의 유형
① 물체의 움직임에 대한 활동 : 흔들기, 당기기, 밀기, 떨어뜨리기, 굴리기, 차기, 불기,
빨기, 던지기, 빙빙 돌리기, 균형 잡기
② 물체의 변화에 대한 활동 : 요리하기, 물감 혼
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놀이, 배트민턴, 체조, 집단
게임, 현대무용, 민속무용, 사교춤
2. 감각형태: 노래 부르기와 춤추기, 악기연주, 쇼, 영화 감상, 음악감상, TV시청, 콘서트, 토막극, 드라마, 뮤 지컬, 유화, 목각, 뜨개질, 조각
3. 지적형태: 독서, 토론회, 일기, 쓰기
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기놀이 영역에서 세계 건축물을 구성해 놀이했던 유아들은 적극적으로 참여했다. 세계 문화유산에 대한 관심을 가질 수 있도록 환경구성 할 필요성을 느꼈다.
[음률]세계 여러 나라의 춤
세계 여러 나라의 전통음악에 대해 알아보고 감상해보
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놀이를 하는 놀이방 , 잠자는 방을 그리며 개미 가족을 그린다. 색연필로 색칠도 하고 색종이를 오려서 꾸민다.
2학기 평가 및 해석
OO는 평소 전통시장에서 열리는 바자회에 가서 인형과 물건을 사는 경험을 하였고 주말에 있었던 일에 대해
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기 발달평가
OO는 함께 놀이를 하고 싶은 친구에게 함께 놀이를 하자고 이야기 하였다.주변 사물과 자연세계에 대해 호기심을 갖고 식물에 관심을 가지며 자연에 관심을 가지며 자연의 변화에 대해 안다. OO는 전통악기를 연주해볼 수 있는 경
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전통 탈에 대해 관심을 갖고 전통 탈 책 만들기를 즐기며 적극적으로 참여한다. 또래 친구들과 어울려 놀이 할 수 있고 놀이하며 자신이 느낀 것에 대해 이야기 하며 놀이 할 수 있다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활
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기 세상
사람들
수묵화와 채색화
새로운 공간
자연과 조형물
아름다운 포장
판본체, 궁체
우리 마을
우리나라, 다른나라의 미술
6학년
상상 표현
관찰 표현
다양한 표현
다색 판화
궁체로 쓰기
여러 나라의 민속 공예
환경과 건축
색과 생활
알
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