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민속대관4. 서울:고려대출판부.
국제문화재단편(1982). 한국의 선비문화. 서울:시사영어사.
김동석(1990). 고려후기 향교의 실태와 그 기능에 관한 일연구. 미간행 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
김익수(1982). 유가사상과 교육철학. 서울:
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기간 4일은 전국적으로 쉬는데 이 기간중 일본인 6명중 1명은 고향을 방문하거나 성묘를 지낸다. 가벼운 기모노(유까따)를 입고 가까운 공원에서 마을 사람들과 불꽃놀이나 민속무용을 즐기기도 한다. 또 다른 특이한 관습은 고향 부모님들께
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전통극이 그러하듯이 재담(대사)위주의 전개 방식이 아닌 가무적인 요소가 특히 우세하여 원초적인 놀이성을 강조하는 독특한 연출법을 갖고 있다. 곧 음악 반주에 춤이 주가 되고, 노래가 따르는 가무적 부분과 거기에 무극적 몸짓과 덕담,
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기 위해 찾아온 그들의 발길을 잡을 수 있는 특별한 이벤트가 필요한 것이다. 특히 시각과 청각을 자극하는 것은 바로 우리 전통음악인데 거기에 우리 풍물, 탈춤, 마당놀이 등 시각적인 효과를 더하는 것도 훌륭할 것이다. 구체적으로는 이러
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전통에 관심을 가지도록 하며, 우리 나라를 사랑하는 마음을 가지기 위해서는 우리 나라를 나타내는 여러 가지 상징에 친숙해져야 한다. 또, 우리 나라 고유의 명절 풍습과 민속 놀이를 자주 접할 수 있도록 계획하여 친밀감을 가지도록 하고,
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기구 판매점, 참숯생활용품점
멀티 레저숍, 웰빙용품 친환경식품유통점
전통 민속공예지구
하회탈. 장승, 각종 목공예
전통 산업체험지구
안동포마을, 안동소주 테마마을, 안동간고등어, 천연화장품 전문생산단지,
참숯생활용품생산단지
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공연되던 비종교적인 민속극이다.
참고문헌
1. <세계 연극사>,한신문화사, Edwin Wilson, Alvin Goldfarb / 김동욱, 2000)
2. <연극의 역사>,(東文選, Phyllis Hartnoll / 심우성, 1990) 헬레니즘과 크리스트교 문화
(1) 종교극
(2)세속극
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민속악으로 나뉘고, 그 음악들은 많은 다양한 장단으로 구성되어 있는데, 그 가운데서 우선 민속악 장단 다섯 가지 정도를 알게 되면, 이것을 기본으로 해서 더 많은 것을 알 수 있는 기반이 마련되는 것이다. 우리가 꼭 알아두어야 할 다섯 가
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전통음악, 세계민속음악 모음 등==(원당1개)
6.기타----핸드벨, 리듬악기, 소형봉고, 기로 등
7.녹음기==(학급당 1개)
쌓기놀이
1.유니트블록----1조==(학급당 1개)
2.쌓기블록----공간블록, 큰블록, 종이벽돌블록, 우레탄블록==(학급당 1종이상)
3.끼우
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놀이로서 가장 유행된 놀이인 그네뛰기는 전통사회에서 여성들의 정신적 긴장을 풀어 줄 수 있는 계기를 마련하여 활력을 불어넣어 주었다.
(2)조선시대의 체육
①시험제도와 무예
가. 각종 시험제도
조선조에는 기예를 위주로 보는 시험을
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