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교육의 내용통합차원이 과학보다는 사회나 국어과에 더 적합할지도 모르지만 과학교과도 다문화적 내용을 자신의 과목에 포함시킬 수 있다.
② 지식 구성 과정으로 이는 다문화 수업에서 중요한 비중을 차지하고 있다. 지식 구성과정이란 특
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의 연수를 실시하여야 한다
교원의 연수 참여를 활성화시킬 수 있도록 교육과정, 교실 수업 개선, 교육 평가 등 현장 접목성이 높은 실질적구체적인 내용으로 직무연수 교육과정을 편성하고, 우수강사를 선정하여 다양한 교수-학습 방법으로
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교육(compensatory education)의 필요성이 제기되었다.
- 문화실조에 걸린 사람은 커서 아무리 좋은 교육 여건에 놓인다 하더라도 정상인의 수준에 도달할 수 없다.
6. 학습
1) 학습의 정의
- 학습이란 연습의 효과로 나타나는 비교적 영속적인 행동의
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교수학습 자료를 적절하게 활용
* 교과서 개발
① 교육과정 분석 및 상세화
② 일정한 교재관 : 교육과정의 내용 및 방법 항목과 결합하여 교과서개발의 기본 방향 결정→ 교수 학습 전략 및 방법 결정
(2) 국어교과서 구성의 조건과 원리
(가)
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학습 전개
① 청소년 단체 활동의 활성화
② 테마중심 체험학습 추진
마. 예방적 생활지도의 내실
① 예방적 생활지도 체제구축
② 폭력 없는 학교 만들기
3. 교단중심 교육환경 조성
가. 교수·학습 지원 장학
① 교실 수업 중심 지원장학
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교육적 시사 (000)
학생 소집단 대화의 구조와 전략 연구
- 초등학교 국어과 말하기 듣기 수업 상황을 중심으로 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기듣기 수업과 학생 소집단 대화
1. 학생 소집단 대화의 개념
가. 학생 소집단 대화의 정의
나. 교수학습 환경과
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교육과정 통합의 중요하고 일관성 있는 요건들이 된다.
쟁점과 문제는 실제적이고 의미 있는 교육과정 통합이 일어날 수 있는 출발점을 제공한다. 그것은 학습자 개개인이 다른 학습자들과 협력하면서, 학습의 추구와 성취를 위해 교과의 경
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의 수행이 필요한 경우
② 기본적인 절차에 강조점이 주어지는 경우
③ 수업의 전체 목표를 일목 요연하게 보여야 할 경우
8. 다음은 Claser의 모형을 실과적 수업 모형으로 구체화시킨 것이다. 세 번째 단계에서 이루어지는 학습 과정을 순서대
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교육과정 및 평가는 대학교 2학년 과정이지만, 필자는 대학4년차로 교생 실습을 앞두고 이제야 수업을 듣게 된 점에 대해서 크게 후회하지 않는다. 교수님께서 내어준 과제를 통해 교육과정의 유형을 조사함으로써 각 유형의 특징에 관한 스
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교육과정 안내와 학습 방법 지도 및 사전 설문 조사를 위해 할애하고, 1시간은 사후 설문 조사, 종합 정리 평가에 할애하여 편성하였다.
⑦ 창의적 재량활동과 교과 수업의 시간 운영
창의적 재량활동은 격주제로 목요일 6, 7교시에 2시간을 배
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