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교육계에 시사하는 바가 매우 크다고 할 수 있다. 따라서 피아제의 인지발달 이론을 교육체제에 적용하면, 수업의 효율성을 높이기 위해 교육자는 우선 학습자의 발달단계를 고려하여 수업 전략을 구성해야 하며, 교육과정은 학습자들의 발
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교육공학의 정의
2. 교수설계 이론
1) Dick & Carey의 체제 접근 교수설계 원리
2) Gagne 목표별 교수이론
3) C. M. Reigeluth 의 정교화(Elaboration theory) 이론
3. 공학적 교수법 ( (웹 기반) 프로젝트 학습)
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교육 지역화의 방향
7차 교육과정에서는 ‘교과의 성격상 사회과는 교육과정의 지역화나 지역 사회의 교육과정화에 적합한 교과’ 라고 전제하고 사회과 관련 학문 분야의 내용을 지역 사회의 실정에 맞게 재구성하는 일은 학습자의 흥미와
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학습 상황을 보완하며 상호의존적인 학습 상황들을 마련하기 위한 협동 학습을 생각하게 된다.
인간이 태어남과 동시에 함께 하는 언어로서 국어는 학습자를 둘러싼 환경과 상호작용을 하면서 습득되고 사용되게 된다. 제7차 교육과정에서
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의 방법과 활동 요령을 익히고 난 다음, 교과서나 공책 등에 학생들이 직접 써 보도록 지도한다.
4
Role-play
학생들에게 익숙한 이야기의 상황을 이용하여 이번 차시의 학습 목표에 맞게 역할놀이를 하게 함
CD-ROM 타이틀로 역할놀이의 전 과정을
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교육 활동자료. 교육인적자원부
정탁준(2008). 「다문화 가정 학생들을 위한 반편견 교육방법 연구」. 도덕윤리과교육 제 27호 pp. 167-192
김원경(2011). 「다문화교육 필요성에 대한 대학생들의 인식 연구」. 초등특수교육연구 13권 1호
최기영,
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의 다양성과 어려움의 수준이 증가한다.
요약해서 기본 교육과 유아교육과정으로 프로젝트 작업을 설립한다면 학습목표의 4가지 범주를 다루고 어린 유아의 발달과 학습의 현재 지식에서 파생된 실행의 원리를 적용할 수 있게 된다.
4. IMPLEM
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교육을 예술로 보며 예술의 원리인 통합적 원리로 접근하며, 유아의 창의적 사고를 위해 모방, 리듬, 본보기 등을 활용하여 유아의 내면을 표현할 수 있게 한다.
넷째, 혼합연령학급과 연임제 교수제도를 사용한다. 혼합연령학급은 단일 연령
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교육 활동의 핵심적인 과제로 삼고 있다.
제7차 국어과 교육과정의 내용 영역은 말하기 듣기 읽기 쓰기 언어 문학의 여섯 영역으로 구성되어 있다. 초중등학교 현장 교사들을 대상으로 한 설문 조사 결과에 의하면 국어과 교사들은 국어 교과
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교육과정에 관한 것을 고민하고 생각해볼 수 있는 시간을 가져본 것이라면 그것으로서 의미를 찾을 수도 있겠다는 생각을 해본다. 하나씩 알아간다는 것이 중요한 것 아닐까 싶다. 난 아직도 이 리포트가 잘 되었다는 느낌을 받지 못한다. 아
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