|
자립형 사립고의 학생선발은 국어, 영어, 수학 위주의 지필고사를 금지하고 중학교 내신 성적과 특기, 적성 등 자율적 선발기준에 위해 이루어지게 된다.
그러나 이와 같은 자립형 사립고가 \'귀족학교로 의 변질’의 문제점이 있다.
자립형
|
|
|
자립형 사립고의 학생선발은 국어, 영어, 수학 위주의 지필고사를 금지하고 중학교 내신 성적과 특기, 적성 등 자율적 선발기준에 위해 이루어지게 된다.
그러나 이와 같은 자립형 사립고가 \'귀족학교로 의 변질’의 문제점이 있다.
자립형
|
|
|
자사고의 교육 환경이 조성 될 수 있도록 교육정책 입안자들과 교육자들의 정책적 노력과 인식 제고가 마련될 것을 기대한다.
6. 자율형 사립고의 학교교육과정 자율권의 올바른 운영을 위한 제언
첫째, 자율형 사립고등학교와 같이 학교교육
|
|
|
의 실책으로 볼 수 있다.
Ⅱ-2. 도출된 문제점에 대한 해결방안
상기와 같은 다양한 문제점들의 대안들로는 다음과 같은 부분들을 제시할 수 있다. 우선 자사고에 대한 홍보가 부족했던 점에 대한 대안으로 현재 자율형 사립고의 홍보는 홍보
|
|
|
사립고등학교는 결국 입시에만 신경을 쓰는 대학입시학원으로 전락할 위험이 있다. 때문에 현재 상황에서 자립형 사립고등학교제도는 결코 도입되어서는 안 되는 것이다.
Ⅶ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방안
자립형 사립학
|
|
|
학교 9곳. 마이스터고 1곳 추진」, 6.2일자 기사
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=etc&oid=001&aid=0002110790
성기선, 2007, 「참여정부의 교육정책 : 고교평준화」, 교육비평 23호
정재용, 2007, 외고 등 특목고, 편법 운영땐 지정 취소, 10.29일자 기
|
|
|
의 불균형 문제
2. 교육과정 운영의 전문성 미흡과 교육 실습의 부실 문제
3. 교원 자격의 질적 통제의 문제
4. 교원양성 기관의 기능 조절상의 문제
5. 임용고사제도상의 문제
Ⅵ. 향후 교원양성제도(교사양성제도)의 내실화 방안
1. 전문
|
|
|
의 협력에 소극적이다. 대안교육을 실시하는 기관단체에서는 공교육과의 연계협력 및 행재정 지원이 미흡하다.
3. 대안학교(특성화학교)의 운영상 수용능력 부족
현행 대안학교는 ‘특성화 중고등학교’ 등 사립 정규학교 형태로 인가운영되
|
|
|
의 문제와 방향
<학교교육의 쟁점들>
제1절 고교평준화 정책의 찬판 논리
1. 문제의 제기
2. 평준화와 비평준화 정책의 논리
제2절 수행평가 정책의 정착을 위한 제언
1. 들어가는 말
2. 한국에서의 수행평가의 영향
3. 수향평가의 문제점
|
|
|
사립을 대폭 늘리는 것은 순서가 아니다. 새정부는 주장대로 “고교다양화 정책는 학교에 대한 획일적인 규제를 대폭 철폐하고 학교의 제도와 운영을 다양화해 학교 교육의 내실화를 선도하기 위해서”라고 주장하는데 만약 그 주장처럼 고
|
|
메뉴펼치기
