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기술적인 습득 등에 더 많은 관심이 집중되고 있지만 궁극적으로는 인터넷이 교육에 어떻게 활용될 수 있느냐가 가장 중요한 과제가 될 것이다. 인터넷의 교육적 활용의 범위는 교육연구, 교수-학습, 교육행정 등 여러 분야로 나뉠 수 있지만,
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활용할 수 있는 정보통신기기 및 지원 환경의 개발보급이다.
선진국에서는 이미 이러한 보편적 설계나 장애인을 위한 특수 보조기술 분야를 하나의 산업 영역으로 육성하고 있어 기업체와 전문 연구소 등에서 다양한 제품들을 개발하고 있다
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인터넷 통신언어 문화, 한국 문화사.
정진수(2005), 컴퓨터 통신언어 연구, 도서출판 역락.
박동근(2001). 통신언어의 유형에 따른 언어학적 기능 연구, 상명대 어문학연구소.
정웅섭 외(2003), 인터넷 통신언어의 올바른 사용을 위한 웹기반 학습시
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교육학적 사유, 교육철학 제31집
허운나(1985), 컴퓨터 보조수업의 효과에 관한 연구, 교육공학연구 제1권
홍완선(2002), 영상 활용 수업 쉽게 따라하기 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)의 의미
Ⅲ. 영상매체활용교육(영
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있다 .
★참고자료
쉽게 풀어쓴 정보공학과 교육( 허운나 저), 에듀테인먼트의 이해와 활용(백영균 저), ICT용교육(http://ict.cein.or.kr/), WBI관련(http://blog.naver.com/sh8017) ★ICT의 정의
★ICT 교육의 특징
★ICT 교육영역
★활용영역
★참고자료
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교육체제의 개요
원격교육은 교육 활동을 지리적으로 떨어진 장소에서 이루어지도록 설계되고 제공되는 혁신적인 교육 방식입니다. 이 방식은 인터넷, 컴퓨터, 모바일 기기 등의 정보통신 기술을 활용하여 학습 환경을 구성하며, 학습자는
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교육에서의 효과적이고 효율적인 매체의 선정 및 활용방안
원격교육은 거의 모든 것을 정보통신 기술에 의존하고 있다. 따라서 교수자와 학습자는 모두 인터넷 접속이 가능한 컴퓨터를 지니고 있어야 하며, 인터넷이 연결되지 않거나 장애가
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격교육에서의 효과적이고 효율적인 매체의 선정 및 활용방안
원격교육은 거의 모든 것을 정보통신 기술에 의존하고 있다. 따라서 교수자와 학습자는 모두 인터넷 접속이 가능한 컴퓨터를 지니고 있어야 하며, 인터넷이 연결되지 않거나 장애
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대한 분석을 중심으로-, 민주주의법학연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김인규교사 누드사건의 의의
Ⅲ. 김인규교사 누드사건의 정보통신윤리위원회
Ⅳ. 김인규교사 누드사건의 예술성
Ⅴ. 김인규교사 누드사건의 언론보도내용
참고문헌
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학습하는 능력을 기르고 효과
적인 지식관리를 위해 평생교육을 활성화하는 것이 모든 조직의 주요 과제가 되고
있다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(19
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