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구분
둘째 : 발달 단계에 따른 구분
셋째 : 문제 유형에 의한 구분
3. 청소년 상담의 목표
3.1 상담의 목표
첫째 : 내담자의 자기 노출
둘째 : 자기 이해
셋째 : 내담자의 행동 변화
넷째 : 문제해결. 확실한 의사결정 선택을 할 수 있도록 돕
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구분석을 실시하였다. (가)와 (나)에 적합한 활동을 <보기>에서 고른 것은?
요구분석 단계
요구분석 활동
직무수행의 바람직한 상태 설정
여러 자료를 토대로 직무별로
바람직한 교사의
수행 상태를 설정하였다.
교사의 현재
직무수행
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화물 시험에 필요한 장비 및 기구들과 숙련된 기술자를 연구원에 투입하여 과업 진행을 보완할 수 있다.
2) 보유 장비 현황
시설ㆍ시험 기자재명
보유수량
구입년도
검교정 현황
비 고
코아 채취기
2
2005. 09
-
미분말 채취기
1
2010. 10
-
전위차 적
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자료의 기록
6.1 평가
5항으로부터 구한 측정진동레벨을 도로 교통진동의 한도와 비교하여 평가한다.
6.2 측정자료 기록
측정 자료는 서식4에 의하여 기록한다.
<3> 결론 및 고찰
소음 진동 이라는 과목을 듣게 되면서 실제 우리가 생활하는
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자료를 제공
② 학습곤란의 진단 및 교정을 위한 자료를 제공
③ 학습진전의 효율화를 확인하기 위한 자료를 제공
④ 학습자의 학습행동을 강화
⑤ 교수-학습 방법을 개선을 위한 자료를 제공
[3] 총괄평가
- 특정 교과나 한 학습과제가 끝났을
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자료의 개발, 홍보 및 영양교육,
⑥영양개선을 위한 홍보 및 조사 연구 기능 강화에 두고 있으며 구체적 국민영양 개선책은 다음과 같다.
①제도 개선을 통하여 국민영양 개선사업의 활성화에 주력한다.
②보건영양을 도입하여 지역사회 영
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3. 적성·능력
4. 교육·훈련
5. 자격·면허
6. 취업전망
Ⅳ. 수의사
1. 수의사란
2. 수의사의 직무
3. 수의사가 되려면
1) 1기 과정(premier cycle)
2) 2기 과정(deuxieme cycle)
3) 3기 과정(troisieme cycle)
4. 취업 전망
5. 적성 및 능력
참고문헌
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자료가 된다.
- 집단 간의 학습 효과의 비교
지역간이나 학교간 또는 학급간 학업 성취의 비교는 총 괄 평가의 방법과 그러한 입장에서 얻어진 학습 결과로서 비교되어야 한다. 규준참조평가와 준거참조평가 차이점 기술하고 평가의 개
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화와 도덕화에 장애요소가 되고 있다. 과밀 과대 학급과 지식편중의 교육, 특히 경쟁위주 입시 교육과 대량 생산화된 상품적 교육제도로 인한 사제관계의 변화는 교직자는 있으나 스승은 없다는 삭막한 교육 풍토를 조성함으로써 오늘날 학
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화를 파악하기 어려우며, 기존의 인식체계를 기반으로 한 실천적 과제는 현실과 괴리된 채 미궁에 빠질 수밖에 없게 된다. 즉 복지적 차원에서 가족복지 문제를 바라보는 시각은 윤리와 도덕적인 당위성의 문제가 아니라 현상학적 차원에서
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