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구분
2.현대사회에서의 태권도 지도자의 자세
1)인격적 자질과 품위
①신체적 자질
②성격적 자질
③사회적 자질
④지적인 자질
⑤도덕적인 자질
2)기술적 측면
①신체적 발달
②정신적 발달
3.결
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과제부여
내담자의 문제 해결을 위하여 치료자가 특정한 과제를 부과하고 이행함으로 성취감을 맛보게 하고 새로운 일에 대한 자신감을 갖고 도전할 수 있도록 하는 기법이다.
3) 사회복지실천에의 종합적 평가
사회복지 실천은 전통적으로
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과제
5) 출생순위와 형제관계
6) 가상적 목표론
Ⅲ. 프로이드와 아들러의 이론 비교
Ⅳ. 사회복지실천의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료
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과제
2. 사정단계 : 심리사회적 사정(진단적 이해)
1) 심리사회적 사정
2) 진단의 세 가지 영역
3) 사정의 방법
3. 개입단계
1) 개입목표
2) 개입방법
4. 종결단계
Ⅲ. 심리사회 치료모델의 개입기법
1. 직접적 개입
1) 지지하기
2) 직접 영
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현황
가. 요보호여성을 위한 사회복지서비스
나. 근로여성을 위한 사회복지서비스
다. 일반여성을 위한 사회복지서비스
9. 여성복지공통의 문제점
10. 여성복지 전반적인 향후과제
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고문헌
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화를 지표 로 만들어 변화를 가져올 수 있도록 클라이언트를 훈련함.
실습내용
실습내용
5) 우리는 동역자입니다.
클라이언트, 후원자, 사회복지사는 동역자의 위치에 있음.
클라이언트에게 답을 찾아 주는 것이 아니라 동기를 부여하고 정
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자료가 보관된다.
- 아동의 가정위탁이나 입양을 희망하는 자, 아동관련 분야에 취업하고자 하거나, 교사가 되려는 사람은 아동학대 사례를 전산 관리하는 \'아동학대 신고 및 등록 사무소를 통하여 아동학대 사실이 없음을 확인 받아야 한다.
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불균형
3.2 비만과 질병
3.3 비만의 치료
①식이요법
②운동요법
③식사행동요법
4. 비만 억제 식단구성 제안
4.1 비만억제를 위한 4단계 제안
4.2 초등학교 급식 식단을 이용한 비만억제 식단 제시: Epstein의 traffic-light diet
참고자료
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학령기의 의의(Concept)
2. 부모와의 관계
3. 학령기의 발달과제와 부모의 역할
4. 교사와의 관계
5. 학령기의 교사의 역할
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자료가 보관된다.
- 아동의 가정위탁이나 입양을 희망하는 자, 아동관련 분야에 취업하고자 하거나, 교사가 되려는 사람은 아동학대 사례를 전산 관리하는 \'아동학대 신고 및 등록 사무소를 통하여 아동학대 사실이 없음을 확인 받아야 한다.
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