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가출 현황
5. 사회문제로서 가출 청소년
1) 교육문제
2) 건강문제
3) 성문제
6. 가출 청소년을 위한 대처방안
1) 가출 청소년 보호법의 제도화
2) 가족치료
3) 부모교육
4) 청소년 이용시설의 확대
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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안절부절 못하고 불안해한다.
⑥ 노트나 연습장에 ‘죽고 싶다’, ‘학교가기 싫다’ 등의 낙서가 보인다.
⑦ 머리나 배가 자주 아프다고 이야기를 한다.
⑧ 예전보다 용돈을 많이 요구한다.
마. 교사가 알 수 있는 청소년폭력 피해 학생의 특
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학교폭력의 예방을 위한 접근대책 역시 이러한 다양한 요인들을 고려되어야 할 것이다.
참고문헌
김영희. (2018), “학교폭력 갈등전환을 위한 회복적 정의의 적용과 확산 방안”. 춘천:한림대학교 대학원 석사학위논문.
윤태현. (2017). “회복
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학교폭력예방의 이론과 실제, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력(한국의 학교문제 중에서 가장 심각한 사회문제)
2. 학교폭력이 가장 심각한 사회문제인 이유
3. 학교폭력에 대한 사회복지적인 개입방안·예방방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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설명하시오.
3) 어떻게 이 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오.
1. 가정에서의 해결방안
2. 학교환경 개선방안
3. 지역사회의 개선방안
4. 법과 제도의 정비
4) 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
* 참고문헌
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폭력의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경적 요인
4. 사회문화적 요인
III. 학교폭력의 결과(실태조사)
1. 학교폭력 피해 경험
2. 학교폭력으로 인한 후유증
3. 학교폭력 피해장소 및 도움요청 행동
4. 학교폭력 예방교
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예방 활동을 장려하여 학생들이 학교폭력 감시자이자 방관자가 아닌 적극적인 해결 주체로 참여하도록 유도합니다. 1. 서론: 현대 사회, 청소년 위기 문제의 복합성과 학교폭력의 심각성
2. 본론
1. 현재 학교폭력 대처 방안의 유형
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1. 청소년이란
2. 청소년문제의 개념
3. 청소년 비행의 원인
Ⅲ. 청소년문제의 종류, 실태 및 예방
1. 학교폭력
2. 약물 남용
3. 청소년과 흡연
4. 입시문제
5. 가출문제
6. 성문제
7. 왕따
8. 자살
Ⅳ. 결론
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학교 폭력이란
2. 최근 3개월간 학교 폭력을 주제로 한 기사
1) 학교폭력 피해율, 초등학생 소폭 상승
2) 학교폭력 피해 초등학생 가장 높아
3) 등교 늘어나자 초등학생 학교폭력 늘어났다
3. 선정한 이유 - 저연령화
4. 학교폭력 예방법
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폭력 개입
Ⅲ. 유아기 발달 특성 및 유아기 정서지도
1. 유아기 발달 특성
1) 신체 발달 2) 인지발달
3) 언어발달 4) 사회성발달 5) 정서발달
2. 유아기 정서지도
1) 정서발달, 지도방안 2) 공감
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