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과학 교육강화를 위해 수학과 과학 교과의 시간이 늘어났고, 남녀 역할에 대한 재조명으로 남녀 공통 교과인 '기술ㆍ가정'교과가 새로 생겼다.
③고등학교 교육과정에서는 이제까지 유명무실하였던 '자유 선택'이 '교양 선택' 이라는 이름으
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육과정 구조의 다양화 : 다양한 이수 과정과 교과목을 개설하고, 필수과목을 축소, 선택과목을 확대하여 교육내용의 획일성을 줄임
- 교육과정 내용의 적정화 : 학습량과 수준을 조정하고 교과목 체계를 개선하여 교육내용의 적합성을 높이고
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정제 도입 방안을 3단계로 구분하여 제시하고자 한다.
1단계 도입방안은 고등학교 선택교과목의 일부와 전문교과목에 우선적으로 교과서 인정제를 도입확대한다. 기술가정, 체육, 음악, 미술, 한문, 교련, 교양 관련 선택교과목에는 ‘엄격한
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과정 개설 : 학생이 이수한 과목을 모아 자신의 과정을 만드는 것이 원칙. 다만, 학생의 진로 선택을 돕고, 계열성 있는 선택과목의 이수를 위해 필요한 과정을 설치 운영할 수 있음(이 때는 시도 지침을 따라야 함)
ㅇ 단위수 지정
- 시도 교육
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교육과정으로 운영한다.
② 외국어 영역에서는 세계화 추세에 대비하여 제 2 외국어 교육을 강화하고 있다.
③ 과학과는 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년 까지 심화·보충형으로 운영한다.
④ 중등학교 '기술·가정'과목은 초등학교의 사
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교육과정은 교육내용의 선정·조직에 있어서의 연속성을 보장하며, 기존의 학교급 구분에 따른 교육과정 연계성 문제를 극복하기 위해 마련되어 있으며, 10개의 공통 기본 교과(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과[기술·가정], 체육, 음악, 미
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가정’, ‘기술.가정’, ‘농업’, ‘공업’, ‘상업’, ‘수산업’, ‘가사’ 등 8개 과목으로된 실업. 가정과를 ‘가정’과 ‘기술.산업’의 2개 과목으로 통합.개편, 남녀가 공통으로 이수하도록 개선하였다.
위에서와 같이 제6차 교육과정
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교육과정의 교육관
1-4. 인간중심 교육과정의 유형
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 스마트폰의 정의 및 특징
2-3. 청소년의 스마트폰 이용실태
2-4. 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
2-5. 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
2-6. 결
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유출, 사생활 침해 등에 대해서 몇 줄 씩 언급하였음.
기술·가정 - 교육과정상 컴퓨터 관련교육이 설정되어있지 않음. 미디어교육의 정의
미디어교육의 필요성
교육의 부재로 인한 피해
현재의 미디어 교육
미디어교육의 개선방안
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과목의 동시
시간대 편성 및 학급별 주당
16∼18시간의 이동수업에
따른 시간표 작성의 어려움
.여러 학급의 동시 이동수업
에 따른 교사 개인별 시간표
배려의 어려움
.교육과정 운영의 효율성과
교과의 특성에 적합한 시간
표 작성 방안의
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