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놀이의 유래나 생성동기를 살펴보면 단지 재미와 즐거움을 찾기 위해 놀이를 하는 것이 아니라, 공동체사회의 신앙과 가치관, 효율적이고도 새로운 생산을 위한 준비와 기원이 담겨 있음을 알 수 있다.
전통놀이는 현재 사용되고 있는 민속놀
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육대회와 문화제 행사 때 씨름대회가 열린다.
3. 고무줄 놀이
5∼6m쯤 되는 고무줄을, 발로 걸어 넘는 소녀들의 놀이이다. 가위·바위·보를 하여 진 두 사람이 고무줄의 양끝을 잡고 있으면, 이긴 사람은 동요를 부르며 여러 가지 발놀림으로 뛰
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육적인 노력의 부족
유아교육에서부터 먼저 한국의 문화를 가르치고 그 후에 외래문화를 가르쳐야 됨에도 불구하고 서구 음악, 서구 무용, 서구 문화를 먼저 배우게 됨에 따라 한국의 전통적인 전래문화와 예술, 놀이 등을 배울 기호가 부족
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쇠퇴하였고, 일제 강점기를 거치면서 거의 자취를 감추었다가 1960년 당시 문화공보부 문화재 관리국의 노력으로 명맥을 유지하게 되었다. 현재 중요 무형문화재 3호로 지정되어 사단법인 ‘민속극회 남사당’에 의해 전승되고 있다.
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육 활동계획
(1) 독서와 독서교육
(2) 유아기 독서교육의 개념
(3) 독서능력에 대한 발달단계
(4) 독서자료에 대한 이해
(5) 독서교육 프로그램
(6) 독서교육 프로그램 활동계획안
(7) 사후검사(관찰 및 검사)
2) 전통놀이활동을 통한 자기조
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에서는 우리나라의 전통 민속놀이인 씨름을 보존하고 전 세계에 알리기 위해 오랜 기간 노력하고 있었다는 사실을 알게 되었다. 우리 국민들도 씨름에 좀 더 관심을 가지고 이해하며 이를 계승해 나가기 위해 더욱 힘써야 할 것이라고 생각했
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육사 이원목의 시비가 도산면 원천리에 있어 안동이 국난 극복에 앞장서 온 충절의 고장이었음을 알게 되었다. 또한 많은 사람들에게 우리 전통체험을 위한 여행을 권해주고 싶다. 유교의 본향 안동에서는 옛 선현들의 삶이 스크린처럼 연상
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전통문화
1) 전통문화의 정의
2) 우리나라의 전통문화
가. 조선시대 유교문화
나. 한국의 신과 신앙에 대한 전통문화
다. 민속놀이와 예술문화
2. 현대문화
1) 학벌주의
2) 사이버문화
3) 찜질방문화
3. 미래 우리나라 문화의 예측
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전통 문화
차 시
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학 습 목 표
민속놀이를 체험하고 조상들의 슬기알기
교 과 서 쪽수
44~45
단 계
학습 요항
교수학습 활동
시간
(분)
□ 자료 및
※ 유의점
도 입
전시 학습상기
○지난 시간에 배운 내용 확인
게임의 특징을 이용하여 스무
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놀이 입 니다.
카미후센 - 종이를 붙여 만든 풍선에 바람을 넣고 풍선처럼 가지고 노는 놀이입니다.
하고이타 - 하고(모감주나무열매에 깃털을 끼운 제기비슷한것)를 라켓(?) 같은 하고이타로 쳐올리는 놀이입니다. <전통연극>
Ⅰ. 전통
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