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교육과 4학년 아동복지 공통] 아동학대의 원인을 제시하고, 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램을 구성하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
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교육과정을 운영할 수 있는 방안을 마련하여야 할 것이다.
여섯째, 일반학교 교육과정에의 접근을 위하여 교육과정을 변형하여 운영하는 방법이 중점적으로 훈련되어야 할 것이다. 통합교육을 위하여 장애학생들은 일반학생을 대상으로 운
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이론
1) Skinner의 조작적 조건화설
2) 강화이론
3) 프리맥의 원리
4) 강화계획
5) 벌
3. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 학업 동기가 부족한 학생
2) 부모에게 적절한 강화(자녀교육, 자녀통제)를
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프로그램 >
1. 역사적 배경
2. 이론적 기초
3. High/Scope 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용
1) 주요개념
2) 하루 일과
5. 교사의 역할
< DISTAR 프로그램 >
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 목표
1) 교사의 역할
2) 교수-학습방법
3) 교실환
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교육과정에서 성교육이 점차 확대되어야 한다. 뿐만아니라 장애아를 갖고 있는 부모, 장애인 자신 그리고 장애인 재활분야의 종사자들에게도 성교육을 실시 해야하며 이를위한 프로그램이 개발되어야 하겠다.
셋째, 장애인의 성 재활은 개별
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장애의 원인
4. 정서 · 행동 장애의 평가
5. 정서 · 행동장애아동의 특성
1) 지능 · 학업성취
2) 사회 · 정서적 특성
6. 정서 · 행동장애아동 교육
1) 학습준비 기술지도
(1) 학생의 조직력을 증진시키기 위한 구체적인 교수 방법
(
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전략 - 파우스베쓰, 학지사
정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램 - 강위영, 특수교육
특수아동상담 - 김동일 김계현 김병석 외, 학지사 Ⅰ. 가족 소개
(1) 환자와 가족구성원
(2) 가족의 환경
(3) 가족의 구조
(4) 가족기능
II. 환자
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교육적 수행이 어려울 정도의 부정적 영향을 주는 것으로 판단한다. 의사소통 장애는 1) 의사소통 장애, 2) 언어장애, 3) 말장애를 포함한다.
2) 원인 및 특성
의사소통 장애의 원인은 크게 네 가지 정도로 나눌 수 있는데 첫 번째, 기질적 요인은
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언어성, 자조기술을 높이기 위한 놀이치료, 언어치료, 사회성 프로그램,음악치료, 감각통합 치료, 미술치료등 아동의 자페성 정도와 특징에따라 치료적 접근이이루어짐니다. 자폐증의 원인과 증상 & 치료방법
1. 자폐증의 원인과 증상
2.
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교육 : 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅳ. 놀이기법
Ⅴ. 놀이자료
1. 놀이 자료개발의 중요성
2. 선행연구의 고찰
Ⅵ. 놀이프로그램
1. 놀이활동 프로그램(훈련도구)
2. 적응행동검사(측정도구)
참
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