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유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원(2003), 도서출판 신정, 오혜경 정소영 저, p156 ~158
이영분, 신중섭 (2000) 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD)아동 가족을 위한 체계론적 치료접근방법에
대한 탐색적 고찰: PMT활용을 중심으로, 한국가족사회
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및 교육방법
교육의 특징
교사의 역할
「Reggio Emilia Approach」의 교육적 시사점
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 차이점
레포트를 마치고서
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술을 가르친다. 학교교육은 인지적 학업적 기반을 제공할 뿐만 아니라 아동들이 살고 있는 문화에 어떻게 Ⅰ. 영 ․ 유아기 개념과 발달적 특성
Ⅱ. 영 ․ 유아기 부적응 행동 및 사회복지실천과의 연관성
Ⅲ. 아동기 개념과
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동기 유발 전략도 필요하다. 유아교육기관에서 질문지법이 제대로 활용되지 못하는 이유 중 하나는 낮은 회수율과 불성실한 응답 때문이다. 이를 예방하기 위해서는 질문지의 목적, 응답 방식, 활용 계획 등에 대해 명확하게 설명하고, 응답
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Charlesworth 와 Hartup(1967)
Ⅲ. 사회성신장과 사회성측정
1. 사회성 측정 방법의 유의성
2. 사회성 측정(Sociometry)의 개념
3. 사회성 측정 기준 및 선택 허락 수 설정의 원칙
Ⅳ. 사회성신장과 사회적 기술
Ⅴ. 사회성신장과 학급
참고문헌
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유아의 상상력을 자극하고 촉진하려고 한다.
학교 운영은 교사와 학부모의 집중적인 공동 협력을 통하여 이루어진다. 발도르프 유치원은 무엇을 애써 가르치려 하지 않고 스스로 예술적인 활동을 하도록 고안된 교육활동에 참여하면서 따뜻
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학습지도 봉사활동을 전개할 계획이다. 1. 프로그램 개요
2. 프로그램 목적
3. 시행되고 있는 활동 프로그램
4. 프로그램 기대효과
5. 현재 우리나라의 방과 후 활동의 문제점과 개선방향
6. 방과 후 보육교사의 자격과 역할
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대한 활동
4) 다문화 교육
(1) 다문화 교육의 개념
(2) 다문화 교육을 위한 교사의 역할
(3) 다문화 교육의 영역
(4) 다문화 교육에 대한 갈등
5) 시사 문제
(1) 시사 문제의 개념
(2) 시사 문제의 영역
(3) 시사 문제를 위한 활동
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교사
6. 통합교육 지원 체제
Ⅶ. 장애아동의 심리적, 물리적 통합을 위한 지원 전략
1. 일반 아동들의 장애이해 교육의 의의
2. 장애아동의 좌석배치 및 모둠 선정방법
Ⅷ. 장애아동의 사회, 기능적 통합을 위한 지원 전략
Ⅸ. 장애
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유아의 신체에 적합하게 되어있었으며, 유아들에게 화장실은 더럽고 밀폐된 공간이 아닌, 깨끗하고 화사하며, 화장실에 대해 좋은 개념이 형성 될 것 같았다. 그리고, 밖에서 교실안을 볼 수 있도록 큰 유리창도 있었다. 교사나 학부모의 입장
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