|
지 겸한 독부였다.
시부모 묘하에 가서 쓸쓸히 사는 사씨를 영원히 사씨네 호적에서 말살하기 위하여 냉진이란 자를 보내 강제로 겁탈시키도록 꾸미고, 정부(동청)와 짜고 남편을 황제께 밀고하여 귀양을 보내서 죽이려까지 하며, 본부인의
|
|
|
자료원
참고 사이트
네이버 백과사전
http://www.seelotus.com/gojeon/gojeon/so-seol/chang-seon-kam-wi-lok.htm Ⅰ. 서론 ------------------------- 2
Ⅱ. 본론 ------------------------- 2
1. 당쟁 속 서포의 삶 ----------------------- 2
2. 사씨 남정기 ----------------------------
|
|
|
자료
구인환엮음. [고교생이 알아야할 고전]. 신원문화사. 1993
최일성 김현정. [한국 여성사]. 백산자료원. 2002
[한국의 영원한 고전]. 글벗사. 1993
고경식외. [고전작가작품의 이해]. 도서출판 박이정. 1998 줄거리
|
|
|
1. 김만중 소설 형성의 배경
2. 김만중 소설의 내용 분석
⑴ 사씨남정기(謝氏南征記)
⑵ 구운몽
3. 김만중 소설의 문학적 위상
⑴ 사씨남정기의 목적 의미
⑵ 구운몽의문학적 가치
Ⅲ. 김만중의 문학관
1. 사상과 문학
2. 진보적 문학관
|
|
|
문학사의 특징
4-1. 남한 문학사의 특징
4-2. 북한 문학사의 특징
5. 북한 문학관의 변모와 그 의미
6. 사씨남정기의 남북한 논의 비교
6-1. 분단 이전
6-2. 분단 이후
6-3. 북한에서의 김만중 문학의 가치평가
6-4. 쟁점 및 전망
결론
|
|
|
사씨남정기의 수업방안에 대하여 3차시로 계획안을 짜보았다. 이것이 꼭 최선의 방법이라고 말할 수는 없지만, 가능한 많은 수업방식 중에서 어느 정도 효과적인 수업을 이끌어 갈 수 있는 현실적인 방안이라고는 생각한다. 학생들에게 답답
|
|
|
분석
1)序,跋 기능의 서사적 수용
2)장편화 방식의 개성적 사용
3)서사전개의 긴밀성 추구
Ⅲ. 인물형상화와 주제의식
2. 인물형상화를 통한 현실반영
Ⅳ. 사씨남정기와 창선감의록의 비교
2. 작품내 유사성
3. 작품내 차별성
Ⅴ. 소설사
|
|
|
분석하여 영채와 형식의 지향적 욕구가 좌절되고 성취(구제)되는 과정을 추적하였다. 지라르의 논리에 따른다면 형식이나 영채 또는 김 장로나 선형이 모두 이 양극 사이에서 갈등과 좌절을 넘나들면서 지향적 욕구의 성취로 구제된다는 것
|
|
|
분석하여 영채와 형식의 지향적 욕구가 좌절되고 성취(구제)되는 과정을 추적하였다. 지라르의 논리에 따른다면 형식이나 영채 또는 김 장로나 선형이 모두 이 양극 사이에서 갈등과 좌절을 넘나들면서 지향적 욕구의 성취로 구제된다는 것
|
|
|
김만중의 생애 속에서 찾을 수 있는 그의 문학관과 사상적 측면
Ⅱ. 2. 김만중의 국어 ․ 국문에 대한 시각과 애정
Ⅱ. 2. 1. 서포 김만중의 우리말 시가 옹호론
Ⅱ. 2. 2. 국문소설 <구운몽>, <사씨남정기>
Ⅲ. 결론
◆ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
