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추천되지 않는다.
②대부분의 아동용 약물들은 투약을 용이하게 하기위하여 맛이 있을 뿐 아니라 색깔도 좋게 준비된다.
③간호사는 일단 구강 투약물의 맛을 보아야 한다. 이런 방식은 아동이 싫어하는 것을 알 수 있도록 해주고, 언제라도
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아동기의 과잉기대
부모의 비일관적인 가치관
4. 치료
① 대인관계에 초점을 둔다.
② 인지구조를 변화시킨다.
개별 치료방법
1. 정신분석학적 치료
2. Ellis의 합리적-정서적 심리치료(A-B-C-D-E)
3. 심리도식치료
4. 미술치료
5. Skinne
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-> 비싼옷, 고급 승용차
- 무효화
죄책감을 일으키는 행동 -> 모효화 위해 형식적인 의식 하는것
예) 바람핀 남편 꽃 사들고 오기
미술작품속의 상징성
작품 - 의식, 무의식이 동시에 내포되어 상징성을 나타남
- 상정성은 인간의 마음
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관점은 어느 정도 제한할 필요가 있다고 생각한다.
IV. 참고문헌
권석만(2012). 현대 심리치료와 상담 이론. 학지사 I. 서론
II. 본론
1. 초기 아동기의 부모와의 경험의 중요성
2. 프로이트의 정신분석이론
3. 무의식의 영역
III. 결론: 초기
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게 긍정적인 관심을 보이고, 아동에 대한 이해와 수용에 입각한 공감적 인간관계의 형성이 중요시 된다.
VII. 심리교육적 모델
심리교육적 모델에서 문제행동의 원인에 관한 관점은 정신분석학적 기본가정과 동일하나, 원초아의 욕구보다는
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정신적
친적집 방문을 위해 장거리를 이동함.
중
2014.03.15
3시간
몸이 뻐근해지고 가슴이 답답해짐을 느꼈다. 한숨이 나옴. 배가 아파옴.
짜증이 나고 신경질 적으로 변함.
감기몸살로 인해 약속 취소 및 학업 중단.
상
2014.03.17
48시간
감기몸살
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정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애
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미술과교육 창의력신장을 위한 수업기술
Ⅳ. 미술과교육 창의력신장을 위한 조형방법
1. 동기적 요인
2. 물질적 요인
3. 감상적 요인
Ⅴ. 미술과교육 창의력신장을 위한 주위환경
1. 어린이 개개인의 독창적인 아이디어계발에 중점을 둔
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미술치료 Case 분석
1. 그림분석
2. 그림치료사례
Ⅵ. 기관방문
1. 미술치료 대상
2. 미술치료 과정
3. 미술치료에 대한 오해
4. 미술치료의 단점
5. 미술치료에 대한 부정적인 관점
6. 사회복지와 미술치료의 연관성
7. 사회복지와 미술
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정신분석 이론) -Freud, Curry, Tinnich,Erikson
1) Sigmund Freud
2) Brown, Curry & Tinnich
3) Erikson
2. 인지 이론 - Piaget, Vygotsky, Bruner, Sutton-Smith
1) Piaget 이론
2) Vygotsky 이론
3) Bruner 이론
4) Stton-Smith 이론
Ⅴ. 놀이의 정신분석학적 분류와
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