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포장지로 된 비닐을 가지고 놀지 않게 한다. 비닐봉지나 쇼핑 비닐백 등을 가지고 놀다가 질식사고가 일어날 수 있기 때문이다.
참고로 어떤 놀이기구가 안전하지 않은 놀이기구인지 살펴보면
- 구슬, 작은 집짓기 놀이기구, 작은 바퀴, 단추
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못하고 주변을 탐색하려 시도하게 된다. 그리고 이러한 탐색 과정에서 아이들은 예기치 못한 안전사고를 경험할 수 있기 때문에 영유아를 대상으로 한 안전교육은 영유아의 건강한 발달과 성장을 위해 필수적이라 할 것이다.
나. 신체적 미
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가 많이 발생한다. 거리나 야외의 사고는 모든 연령층의 아동에게 해당되며, 특히 교통사고가 가장 심각한데, 이는 아동용 안전벨트 착용기준 미흡 및 자전거 도로의 부족, 헬멧 미착용과 깊이 관련된다. 교통사고와 관련되서는 아동뿐만 아
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안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
안전교육에 있어서 너무 교사가 유아 안전교유놀이에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 하며, 유아들의 흥미를 유발할 수 있어야 된다. 지나친 교사의 개입
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‘놀이터에 직접 나가서 안전 약속을 정하고 약속에 따라 놀이한다.’를 들 수 있다.
(5) 평가 계획과 평가하기
교육목표에 비추어 교육결과를 평가할 수 있는 다양한 방법을 계획한다. 예를 들면, 체크리스트를 활용해 평상시 영유아의 놀이
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통사고와 관련되서는 아동뿐만 아니라 아동의 부모에 대한 교육도 시행해야 되며, 가정통신문을 통한 아동 교통안전보호에 만전을 기해줄 것을 요청하는 방법이 있다.
식품으로 인한 안전사고 역시 모든 연령층 아동에게 일어날 수 있고, 오
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안전 정책을 조정하고 평가하는 상설 교통안전 추진 체제의 미약, 교통안전관계법 체계의 미비, 교통안전 재정 재원의 절대적 부족, 교통안전 사업 추진을 위한 민,관 협력 체계 부재 등이 있다.
② 도로 여건
좁은 국토에 장래를 내다보지
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기로 안전사고 예방차원의 인지력을 높일 수가 있었다는 것 외에 자발적인 토론과 소감을 통해서 다음과 같은 학교안전사고 발생 시 대처요령 또한 체득 하여 사고 발생 시 효율적으로 대처 할 수 있는 역량도 갖추게 되었다.
1) 피해자의 후
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해성분 등에 의한 위험요인이 많다. 장난감으로 인한 사고 위험 역시 영아부터 모든 연령층에 해당되는데, 품질불량, 구조 및 설계상의하자, 도색완구의 유해원소로 인한 중금속중독, 모의총기류 등의 판매관리 허술과 안전수칙 미준수, 법정
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식품영양학과
식품첨가물 안전한가요?
서론
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• 현대인들은 급격한 산업 발전과 소득 수준의 증가로 빠르고
간편한 식품을 선호
• 이런 식품들의 기호성, 저장성, 편의성을 향
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