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학습)시간>으로 각각 관리컴퓨터를 요일별로 허가된 시간<자유시간/숙제(학습)시간>만큼만 관리가능어린이를 위한 유해사이트 접근 예방 기능컴퓨터로 어떤 작업을 하는 지를 알 수 있는 캡쳐기능사용시간의 기록과 조회특정시간대(
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도벽의 원인
3. 문제 행동의 지도 계획
4. 지도의 실제
1) 도벽 행동을 줄이기 위한 지침 Mash & Arkey
2) 교육적인 치료방법
3) 장소에 따른 지도방법
4) 원인에 따른 지도 방법
Ⅶ. 공격적이거나 비사교적인 아동(어린이)의 지도
참고문헌
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교육의 이해.한미라,전예화,신혜영,서현아,천희영,최미현,안부금.경기:양서원(2005).
반편견 교육과정.이경우.이은화.서울:창지사(1999) 반편견 교육의 등장, 반편견 교육 개념, 반편견 교육 필요성, 반편견교육 내용, 반편견 교육 교수방법
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지도하며, 가정과의 연계를 통해 가정교육과 협력하는 방식으로 이뤄진다. 또한, 생활지도는 학생들의 1. 생활지도 개념
2. 생활지도의 목적
3. 생활지도의 원리
4. 생활지도의 유형
5. 생활지도 방법
6. 생활지도 실천의 중요성
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가정교육의 폐해를 인식케 하는 범사회적 분위기를 조성해야 하며 학교폭력은 결코 피해자와 가해자, 일부만이 대상이 아니라 이를 지켜보거나 애써 방관하는 대부분 학생들도 엄밀한 의미의 학교폭력 피해자임을 인식시켜야한다. 아무리
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발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 학생의 특징
(1) 가해학생 특징
(2) 피해학생 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 해결방안 연구
(1) 학교내 해결방안
(2) 가정내 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
7. 결론 및 나의생각
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청소년 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력으로 인한 문제점
6. 학교폭력 사례분석
7. 학교폭력 해결방안
(1) 가정에서의 해결방안
(2) 학교에서의 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
8. 결론 및 나의의견
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교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
중년기는 인생 주기의 관점에서 볼 때 많은 역할을 담당해야 하는 중요한 시기이다. 하지만 가정과 사회에서 중심적인 임무를 수행하는 동시에 신체적, 사회적, 심리적으로 많은 변화
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가정에 제공하도록 한다. 뿐만 아니라 청소년들이 가정에서 평화를 느끼고 심적 안정감을 되찾을 수 있도록 가족이 함께 참여할 수 있는 가족참여 프로그램의 개발이 시급할 것이다. 또한 부모들의 양육방법에 대한 교육과 가정교육이 청소
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교육적인 이점을 자녀들에게 제공
* 형제 수가 적은 가정과 많은 가정의 차이점 (Blake)
형제 수가 적은 가정
형제 수가 많은 가정
높은 언어 능력
낮은 언어 능력
학교에서의 수행에 대한 동기 높음
학교에서의 수행이 잘 이루어지지 않음
지적
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