|
가정위탁보호법의 마련이 필요하다.
또한, 가정위탁을 통해 아동을 돌볼 기회를 통해 얻는 만족감, 가정위탁으로 인해 특별한 지식과 기술을 배우고 사용할 수 있는 기회를 가질 수 있다는 것, 또한 한 아동의 인생을 의미가 있는 것으로 변화
|
|
|
가 필요하다. 이혼 상담에서 기본방향은 '이혼은 합리적인 대안 중의 하나'임을 수용하고, '이혼은 반드시 가족 단위를 해체시키지 않는다.'는 점과 '개인·가족 생활유형의 다양성은 가족의 생활을 조정할 수 있다'는 사실을 인정해야 한다.
-
|
|
|
가. 방과후 아동지도의 의의
나. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2) 방학과 학교 시작 전 생활
3) 방과 후 학원생활
3. 학업과 아동문제
1) 학습장애
2) 학교 공포증
Ⅲ. 아동과 사회환경
1. 또래환경
1) 또래의 의미와 역할
2) 또래의 수
|
|
|
우율의 불균형
(3) 경제적 특성
(4) 여성노인의 질병 및 장기보호
(5) 여성노인학대
2. 여성노인이 직면하는 문제
1) 여성노인의 빈곤 문제
2) 결혼관계의 해체
3) 여성노인의 건강 문제
4) 시설보호의 문제
5) 사회복지제도의 모순
Ⅲ. 서
|
|
|
유형과 실태
1) 여성장애인의 현황
2) 여성장애인 이중차별의 실태
(1) 교육차별
(2) 고용 및 사회경제적 활동의 차별
(3) 결혼 및 임신, 출산, 육아의 차별
(4) 가정 내 차별
(5) 건강(보건 의료 서비스)의 차별
5. 여성장애인
|
|
|
우선 해고하거나 인사 제도에 있어 여성을 배제하는 상황이 발생해도 규제하기 어렵다.
셋째, 여성의 모성권에 대한 강화를 통해 남녀 모두에게 직장과 가정의 양립이 가능한 사회 체제를 구축해야 한다. 육아휴직의 이용자는 여성이 10%, 남
|
|
|
가정사업
1) 공동생활가정사업의 개념과 기능
2) 공동생활가정사업의 목적 및 배경
3) 공동생활가정이 다른 주거보호시설들과 구별되는 특징
4) 공동생활가정사업의 현황
(1) 공동생활가정사업이 유형 및 서비스 내용
5) 공동생활가정사
|
|
|
역할 : 높은 국외 장애아동 입양율
3. 장애 아동의 입양
4. 장애 아동 양육비
5. 건강한 신생아들만을 원하는 부모들
6. 국내입양의 문제
7. 입양제도의 현실과 개선방안
8. 입양활성화를 위한 제안
9. 입양가정을 위한 경제적 제도적 지원
|
|
|
우리나라 통합교육 정책……………………………………………………………………13p
(1) 한국 통합교육의 개요
(2) 통합교육의 개념과 목적
(3) 통합교육에 대한 교수의 인식수준
(4) 특수학교와 일반학교 간 연계 프로그램 실행 분
|
|
|
김석진, 한국전통가정의례, 학문사, 2000
△ 김정옥 외, 결혼과 가족, 학지사, 1997
△ 선우, 결혼, 결혼비용과 결혼문화, 2002
△ 생활개혁실천범국민협의회, 건전 혼례문화 길라잡이, 2001
△ 이현송·배화옥. 혼례문화의 문제점과 정책과제. 한국
|
|
메뉴펼치기
