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가족문제를 체계적 관점으로 보게 하였다. 결국 상담을 통해서 가족 중 한 사람이 높은 수준의 분화를 이루면 그 변화를 통하여 다른 가족들도 분화가 이루어질 것이라고 보기 때문에 인간관계에서 개인적인 분화를 돕는 것이 위와 같이 치료
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장애
5. 인지기능의 장애
6. 양성·음성증상
7. 기타
8. 전구증상
9. 임상유형
Ⅴ 진단
1. 진단기준
2. 감별진단
3. 검사소견
Ⅵ 경과 및 예후
Ⅶ 치료
1. 정신분열병 치료의 역사
2. 일반적 원칙
3. 약물치료
4. 정신사회적 치료
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사례를 읽고 문항별 답안을 작성하기 바랍니다.
<사례> 24개월인 다혜가 4일간의 심한 구토와 설사로 입원하였다. 설사와 구토 증세가 나타나기 전의 다혜의 체중은 15kg이었으나 현재 체중은 12kg이고, 요비중은 1.036으로 나타났다.
1. 다혜
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치료 횟수를 서서히 줄이는 방법도 사용할 수 있음.
- 아동에게 몇 회기가 남았는지 알려주는게 좋으며 치료자에게 편지나 전화를 할 수 있음을 말해주어 아동이 안심할 수 있게 함. 1. 발달배경
2. 기본 이론
3. 치료의 기법
4. 치료의
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치료하는 것만으로 호전되지 않는다.
3) 인터넷을 사용하지 않고 생활하도록 권할 수 없다.
2. 인터넷 중독 치료의 실패요인들
1) 선행병리가 나아지면 모두 나아질 것이라는 가정
2) 중독에 대한 지나친 강조
3) 부모교육의 실패
4) 가족참
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독신가구 복지
1. 노인 독신가구 복지 범위
2. 재가노인복지의 발달과정
3. 재가노인복지의 필요성
4. 노인복지사업 내 재가노인복지사업
5. 한국의 노인독신가구 지원 복지 사업
6. 외국의 노인독신가구 지원 복지 사업
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발달 이론
1. 구강기 (0?18개월)
2. 항문기 (18개월?3세)
3. 남근기 (3세?6세)
4. 잠복기 (6세?12세)
5. 성기기 (12세 전후)
Ⅴ. 프로이드(Freud)의 인간행동 이론
Ⅵ. 방어기제
1. 억압
2. 합리화
3. 반동형성
4. 투사
5. 퇴행
6. 감정전이
7. 억제
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사례에 대한 결과를 제공받을 수 있음 ◉ 서론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동 성학대 피해현황
4. 친족 성폭력
5. 아동가해자
6. 남아(男兒)를 대상으로 한 성 범죄
7. 아동학대의 발생원인
8. 아동학대가
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이론
2. 생애발달단계 이론
Ⅱ. 현장학습의 원리
1. 현장체험학습의 의의와 특징
2. 현장학습 계획 수립
1) 장소의 선정
2) 계획 수립
3) 안전관리
3. 현장학습의 전개과정
1) 도입
2) 현장학습 준비
3) 현장학습활동
4) 결과보고활동
5)
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한국 여성의 전화 연합, 부모의 폭력 Ⅰ . 서 론
1. 문제제기
Ⅱ . 이론적 배경
1. 가정폭력에 대한 이해
2. 부모폭력 목격 실태
3. 부모폭력 목격이 아동에게 미치는 영향
4. 사례
Ⅲ . 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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