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고위험 모아간호학 2016
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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간호사 스스로도 좀 더 적극적이고 긍정적인 마음자세로 입원 환아들을 대할 필요가 있다고 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
조결자외 7인 (2005) 『아동과 가족간호』 현문사.
편집부 편저 (2005) 고위험모아간호학 (주)예하미디어
김미애, 권인수
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고위험모아간호학. 2014
김영혜 외. 아동간호학. 현문사. 2011
김미예. 최신 아동건강 간호학. 수문사. 2010 Ⅰ. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
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간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안과 부모역할 확신에 미치는 효과, 고신대학교 보건대학원 논문, 2000.
손동우, 신생아 환기의 새로운 양식들, 대한신생아학회, 2012.
이상미김혜원, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. (10점)
1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
2) 고위험
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간호본부, 간호과정 실무지침, 서울대학교출판문화원, 2011.
서울아산병원 홈페이지
이상미김혜원, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
최연주, 인원아동-간호사의 신뢰에 대한 간호사의 인식, 서울대학교 대학원 논문,
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간호중재를 해야 할 것이다.
IV. 참고문헌
1. 김근순 외 11명(2012). 중환자 간호. 군자출판사.
2. 이상미, 박영숙, 방격숙(2008). 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판부.
3. 조인영,이혜정(2013). 병원 소아중환자실 환아 부모의 스트레스, 대
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간호학 1.군자출판사.2013
아동청소년 간호학 2.군자출판사.2013 1. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족
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요구량을 계산하시오.
2) 다혜에게서 수집해야 할 신체사정 자료와 나타 날수 있는 임상증상을 나열하시오.
3) 간호과정을 적용하여 다혜 에게서 나타 날수 있는 간호진단을 2가지 도출하고 각 진단에 따른 간호중재계획을 세우시오.
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간호치료에 대한 공부는 1남을 두고 있는 부모의 입장에서 많은 도움이 되었고, 앞으로도 간호를 배움에 있어 도움이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미 외 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015
Marilyn J. Hockenberry 외,
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