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교회』 제2000호. 서울: 종로서적, 1993. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교회학교 교사의 개념과 역할
1. 교회학교 교사의 성경적 관점
1) 구약의 교사
2) 신약의 교사
2. 교회학교 교사의 역할
1) 신앙 매개자로서의 교사
2)
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, 신학은 창조되어 지는 것이다. ■기독교교육의 본질
■ 변화하는 관계의 중심
■의미에 대한 추구.(The need for meaning)
■인간해방을 위한 신앙교육
■자아개념을 확립하는 교육
■유용한 교회교육
■ 결 론-교회교육의 전망
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교회의 성격: 복음주의
Ⅲ. 1907년 대 부흥운동과 세계성결운동
Ⅳ. 김익두와 신유부흥운동
Ⅴ. 이명직과 성결부흥운동
Ⅵ. 김응조의 부흥운동과 재림신앙
Ⅶ. 이성봉과 부흥전도운동
Ⅷ. 조용기와 세계오순절. 은사운동
Ⅸ. 마
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교회의 고질적인 병폐를 그대로 고수하고 있는 형편이다. 오늘날 한국교회는 교권주의, 물량주의와 개교회주의, 성장위주의 선교, 기복신앙에 근거한 사회선교와 사회참여의 결여, 신학의 보수화 등으로 사회의 불의나 부조리를 비판하지 못
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선교정책의 영향〈신학사상〉6 , 한국신학연구소
김진환(1976) : 한국교회 부흥운동사, 크리스챤 비전사
이만열(1982) : 개신교의 전래와 일제하 교회와 국가, 국가권력과 기독교, 민중사
차은정(1997) : 1960년대 이후 한국 개신교 의례의 변화에 대
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신앙보다 교파의식이 중요시되고 선교사들의 신앙적 배경으로 인한 신학의 부재성, 그리고 진정한 신앙 공동체로서의 교회론의 약화라는 문제점을 낳았다. 이러한 흐름에서 한민족에게 투영되어지고 형성되어진 신앙의 유형은 이기적 개인
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신앙훈련을 통해 많은 교역자,평신도지도자,선교사들을 배출함
3) 신학적 배경/원인
① 맥가브란 교회성장 정책
- 개인의 회심과 교회의 설립을 선교의 근거로 둠
- 교회의 수적증가를 위해 대중운동을 해야함
- 효과적 성장을 위해 교회 성장
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선교사들 보다 먼저 하나님을 예비하던 목사님들처럼 우리도 그러한 신앙생활과, 목회활동을 펼쳐야 하지 않을까 하는 생각으로 글을 정리한다.
※참고문헌※
주재용, 『한국 그리스도교 신학사』, 대한기독교서회, 1998.
Wi Jo Kang, 서정민 역
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교회사」, 서울:기독교서회, 1975
존 우드브리지, 박용규 역, 「인물로본 기독교회사-초대,중세편」, 서울:횃불, 1993
<정기간행물 및 학위 논문>
문상철, \"요한 위클리프의 종교개혁사상\", ACTS 신학석사논문, 1994
박찬희, \"보헤미아의 개혁
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교회 주일학교 교육헌신자⑦ 북한 선교를 위한 비젼의 지도자⑧ 한국 장로교회의 선교적 지도자⑨ 세계 스포츠선교를 위한 후견인⑩ 성경적인 신앙과 교회의 순결을 보존한 파수군 1. 제1장 기독교 갱신운동의 과정
1). 기독교 갱신운동
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