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Ⅱ. 영성의 특징
Ⅲ. 영성의 훈련
Ⅳ. 영성의 이해
Ⅴ. 영성과 사회복지
1. 작은 이가 되어 가는 삶
2. 내어 주고 나누는 삶
3. 봉사
4. 감사하고 기뻐하라
5. 구원을 지향
6. 기도의 생활화
Ⅵ. 영성과 동방교회
참고문헌
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교육 : 기도교육을 중심으로, 연세대학교, 2004
임낙형, 기도와 기독교 윤리, 성결대학교 정보산업기술연구소, 2005
윤상호, 마음의 기도 : 기독교 전통의 회복과 적용에 관하여, 감리교신학대학교, 2003
주신도, 기독교의 기도에 관한 연구, 목원
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종교적 이데올로기 대신 세력을 차지하게 되었던 17세기 말, 18세기 초에 비로소 종식되었다.
참고문헌
정용재. <중세 종교재판에 대한 기독교윤리학적 연구> 석사학위논문. (서울: 감리교신학대학원), 1997.
서현선. <16, 17세기 유럽대륙
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교육론, 허정무, 협신사, 2003.
한국교회와 노인목회, 노인목회연구시리즈, 한국장로교출판사, 1995.
한국교회와 기독교교육, 장종철 저, 서울, 감리교신학대학출판사, 1991.
논문집
- 경희대학교 석사논문, 정영진,\"우리나라 노인교육의 참여율
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교회
1) 목회동기와 소명의식을 분명히 하라
2) 비전을 새롭게 하고 믿음을 증진시켜라
3) 목회 철학의 재정비
4) 목회자의 창조적 자기 개발
5) 교회 성장을 위한 설교 개발이 필요
2. 평신도들을 교회 사업에 적극 참여시키는 교회
3. 밖으
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1. 피의 중요성
2. 십자가의 선포
Ⅶ. 청년 교육 목회 내용 및 원리
1. 청년 교육 목회 내용
1) 예배
2) 봉사와 섬김
3) 복음 전파
4) 공동체적 교제
5) 교육
2. 청년 교육 목회 원리
Ⅷ. 한국 교회 개혁의 과제
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교육 (2003)
소식지 ‘두손애’ 창간 (2001)
소식지 ‘두손애’ 제 2 호 발간 (2002)
만수3동 본당 사업 계획서 (2003)
만수3동 본당의 사회복지(2002) Ⅰ . 들어가는 말
Ⅱ. 천주교 인천 교구 만수 3동 본당의 소개
1. 목적
2. 사회복지사
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교육을 실시하였다.
ⓑ 왕족 귀족의 14세 이상의 자제를 대상으로 전원 기숙사 교육을 하였다.
ⓒ 교수보다는 훈육에 중점을 두었다.
② Royola는 예수회 교단을 설립하여 가톨릭교회의 교리 향상과 교육의 보급을 통해 반종교개혁 운동을 조직
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태 현, 「노년학」, 교문사, 1994.
이 정 효, 「기독교노인교육」, 한국기독교교육학회, 2002. 들어가는 말
1. 노인의 특성
2. 노인의 교육욕구
3. 노인교육의 필요성과 목적
4. 노인교육의 영역과 내용들
5. 노인 종교교육
◆ 참고도서
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Ⅵ. 나가는 말
참고문헌
표 차 례
[표 1] 영성의 개념과 형태 그리고 사례
[표 2] 영성의 개념에 대한 관점의 차이에 따른 초점의 변화
[표 3] 영성과 종교성을 기준으로 한 인간유형
[표 4] 영적으로 민감한 사회사업가의 윤리적특징
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