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회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 Ⅰ. 가출청소년을 위한 원조 서비스의 현실과 한계
Ⅱ. 가출청소년에 대한 개입방안
1. 청소년쉼터
2. 집단가정
3. 가출/재가출에 대한 예방교육
4. 일반학생에 대한
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회보장제도의 기본원리
2.독일의 사회교육과 사회사업
(1) 사회교육의 정의는 ‘뤠어스’
(2) 사회교육의 정의(스카바스)
(3) 독일의 성인교육 발달. 역사적 요인
3. 독일의 기독교사회복지
(1) 뷔션
4. 민간복지와 개신교의 디아코니(사회봉
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교육사업의 상당 부분은 조선인들의 자발적이며 주체적인 노력이 있었다. 자력으로 성장한 조선인개신교 지도자와 미국 선교사 사이에는 목회의 형식과 방법에서 상당한 견해차이가 있었다. 1907면 소위 “부흥”운동이 전국적으로 확산되어
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개신교의 민간신앙 비판
Ⅶ. 개신교와 가톨릭(천주교)의 논쟁점
1. 마리아는 평생 동정녀였는가
2. 마이라는 원죄가 없었고 죄 없는 삶을 살았는가
3. 마리아는 육체를 갖고 승천했는가
4. 마리아는 하나님의 어머니이며 교회의 어머니인
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교육
Ⅳ.초기의 사회복지사 교육과정 고찰
1. 여성과 사회복지
2. 베어타 파펜하임(Bertha Pappenheim)
3. 살로몬(Alice Salomon)
4. 사회교육과 사회사업
Ⅴ. 뷔션과 기독교 사회복지
1. 뷔션(Wischern)
2. 민간복지와 개신교의 디아코니(사회
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론, 나남출판
6. 김현숙 2005, 성매매피해여성의 사회적 보호에 관한 연구
7. 김혜련 외 2명 2002, 여성복지학, 학지사
8. 나해록 2005, 성매매피해여성에 대한 치료 사례연구, 원광대 동서보완의학대학원
9. 민경자 1999, 한국 매춘여성 운동사:성 사
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선교사 예비학교라는 종교적.선교적 측면에 초점을 맞출 때 영화서원은 부정적으로 평가될 수 있는 여지가 있는 반면에 교육적 문화적 측면에 초점을 맞출 때에는 보다 긍정적으로 평가될 수 있는 여지가 있다. 종래에는 전자가 대체로 주류
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| 절망 끝의 죽음 | 분노의 원인 | 일의 존엄성 되살리기 | 사회적 인정으로서의 일 | 기여적 정의 | 일의 존엄에 대해 논쟁하자 | ‘열린 어젠다’의 오만 | 금융, 투기 그리고 공동선 | 만드는 자와 가져가는 자
결론: 능력, 그리고 공동선
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회복지
제 2장 지역사회복지의이론
제 1절 지역사회복지의 긍정론과 부정론
제2절 지역사회조직론
제 3절 지역사회 복지
제 4절 재가복지
제 5절 자선조직화운동
제 6 절 인보관 운동
제 7절 지역사회중심재활이론
제 8절 지역사회기
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론 등을 주장한 실학자는 없었다고 본다.실학은 후대의 개화 사상과 애국계몽운동의 사상적 연원을 이루고 있다고도 볼 수 있을 것이다.이러한 여러가지 주장들은 한말 개화파 사상가들에게 직접 간접으로 영향을 주었다는 점에서 실학의 근
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