|
가족유용성에 관한 연구”, 영남대, 2010
- 김미란, “아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과분석”, 목포대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아들러의 정신역동이론의 특징
2. 아들러의 정신역동이론에 근거한 자신
|
|
|
개념
4. 정신건강의 정의
5. 정신건강의 중요성
6. 정신질환(장애)의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리적 원인
3) 심리사회적 원인
4) 사회적 원인
7. 정신건강 전문직의 특징
8. 정신간호사의 역할
9. 지역사회 정신보건간호사의 역할
10. 정
|
|
|
가정에 근거하여 긍정적이든 부정적이든 특정한 것을 선택하고 또 그것에 의미를 부여한다.
3) 경험은 사회문화적 산물
개인이 자신의 경험에 부여하는 의미는 특정한 역사·문화적 맥락의 영향을 받는다. 사람의 경험은 동일해 보이는 것이
|
|
|
청소년 인터넷중독의 문제점
(1) 건강상의 문제
(2) 가족 및 대인관계 문제
(3) 학교 및 사회적응력 문제
5. 청소년 인터넷중독의 방안
(1) 개인적 접근
(2) 가정 환경적 접근
(3) 학교 환경적 접근
(4) 사회 복지적 개입
6. 결론 및 시사점
|
|
|
가족기능 및 사회적 지지체계
(2) 아동 수당 지급
(3) 보육지원확대 및 다양한 보육서비스 개발
(4) 급식 지원 사업
(5) 체계적인 건강관리 지원
(6) 방과 후 보호 및 교육·문화·복지 지원 사업(지역아동센터)
2) 빈곤 아동을 위한 복지서
|
|
|
가족력 (Family History)
Ⅱ. 사정 (Assessment)
1. 심리·사회적 문제 (Psychosocial Problem)
2. 강점 및 약점 (Strength and Limitation / weakness)
3. 이용자원체계
4. 사정을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개
|
|
|
특징
1) 정신분열증
2) 정동장애
3) 불안장애
4) 충동조절장애
5) 성격장애
6) 해리장애
4. 정신장애의 특성과 문제점
1) 정신장애의 특성
2) 정신장애 관련 문제점
(1) 개인적 측면
(2) 가족적 측면
(3) 사회적
|
|
|
특징
제 7차 교육과정 개정에서는 제 6차 교육과정까지 40년간 사용하던 실업조리 교과 명칭을 기술조리로 수정하였으며 기술과 조리로 각각 구분하여 이수하던 것을 기술가정으로 통합 이수하도록 함으로써 2개 교과를 1개로 하였다. 또 선택
|
|
|
개념
4. 아동학대의 발생요인
5. 아동학대의 유형 - 신체적 학대
- 정서적 학대
- 성적 학대
- 방임 및 유기
6. 아동학대의 사례
7. 아동학대의 현상 - 신체적 특징
- 정서적 특
|
|
|
어린이 과학캠프
(1) 목적 및 특징
(2) 과학캠프 일정
5) 성인교육프로그램
(1) 부모교육
① 부모교육의 목표
② 부모교육의 종류
(2) 교사교육
① 교사교육의 목적
② 교사교육의 종류
5. 교육환경
Ⅲ. 결론
< 참고문헌 및 참고사이트>
|
|
메뉴펼치기
