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기능의 부수적인 것이었다. 보다 정확하게 말하면 이러한 기능들은 당시 사회에서는 넓은 의미의 교육의 개념에 포함되는 것이었다. 1. 교육의 변화
2. 삼국시대의 교육
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육
3. 결론
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조선 시대의 교육
Ⅱ 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
⑴ 지리적 특징
⑵ 교육기관
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
1) 화랑도 교육
2) 국학의 교육
4. 교육 사상 및 교육 사상가
1) 불교사상
2) 유학사상
3) 신라의 유학적 교육사상
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2002, 『한국고대사회의 왕경인과 지방민』, 태학사.
주보돈, 2002, 『금석문과 신라사』, 지식산업사.
국립부여박물관, 2003, 『百濟의 文字』. 1. 머리말
2. 삼국시대의 역사서와 역사서술
3. 삼국시대 금석문의 역사서술
4. 맺음말
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시대 지방에서 조성된 불상들의 공통적 모습이 된다. 곧 그것은 8세기의 지배층이 보여 준 정제된 이데올로기의 세련된 형식미와는 다른 미감(美感)을 지니게 되는 것이다. 1. 삼국시대의 불상
1) 고구려의 불상
2) 백제의 불상
3) 신라
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삼국사기」 / 김부식[지음] 이강래 옮김 한길사, 1998.
「신라삼국통일과 여. 제 패망 원인연구」 / 이호영 著. 서경문화사, 1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 삼국통일과 과정
1. 나·당 동맹
2. 백제와 고구려의 멸망
3. 나·당 전쟁의 승리
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기능의 부수적인 것이었다. 보다 정확하게 말하면 이러한 기능들은 당시 사회에서는 넓은 의미의 교육의 개념에 포함되는 것이었다. 1. 교육의 변화
2. 삼국시대의 교육
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육
3. 결론
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조선시대는 미술에 대한 대중의 참여와 향유라는 관점에서도 고려시대보다는 현대에 성큼 다가선 시대였다. 고려시대의 왕실·귀족·승려·지방호족들의 세력이 끊어지고 조선시대에 새로운 무인 출신의 왕실, 새로운 양반계층, 새로운 유학
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신라비와 신라의 관등제>, <<한국고대사연구>> 2.
노태돈, 1994. <고조선의 변천>, <<단군 -그 이해와 자료->>, 서울대학교출판부. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 사로국의 진한 제소국 통합과정과 백제와의 교전
3. 이사금시
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조선의 성균관의 역사
4. 성균관
1) 문묘(文廟)와 유교이념
2) 성균관의 교육
3) 성균관의 학관
4) 성균관 유생의 생활과 활동
5) 성균관의 경제적 기반
5. 서 원
6. 조선시대 교육기관인 성균관과 서원의 간단 비교
* 삼국시대부터
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시대별 특징과 분류를 얻을 수 있을 것이라고 생각된다.
※참고문헌
보존과학 기초연수교육. 도토기보존처리. 양필승. 2005 (도토기의 분류, 토기의 성형방법)
한국의 선·원사토기. 국립중앙박물관. 1993( 각 시대별 토기 신석기시대~ 원삼국까
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