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이론』, (서울: 학지사, 2005)
류경남 외 저. 『가족상담심리 용어사전』, (서울: 학지사, 2006)
송정아 외 저. 『가족치료 이론과 기법』, (서울: 도서출판 하우, 2006)
김유숙. 『가족치료 이론과 실제』, (서울: 학지사, 2003)
존 브래드쇼, 오제은 역,
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내균형과 대외균형을 동시에 달성하기 위해서는 각 정책목표에 따라 적절한 정책수단을 할당해야 한다
196. 개방경제하에서의 IS-LM-BP모형: 대내균형은 IS곡선과 LM곡선이 만나는 점에서 결정되고 대외균형은 BP곡선으로 표시된다
197. IS-LM-BP모
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이론(이강수, 나남출판사)”에서 발췌
[현대사회와 대중문화] 강현두, 나남출판사 Ⅰ. 문제제기
▶ 대중예술을 어떻게 볼 것인가?
Ⅱ. 본 론
▶ 프랑크푸르트학파의 문화산업적 입장
▶ ‘대중문화론’과 이데올로기
▶ 대중예술의
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이론의 특성
2) Piaget 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) Piaget 이론의 한계
5. 사회복지 실천에 대
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에피쿠로스 학파
(1)시대적 상황
(2)인식론적 측면에서의 인생론
(3)존재론적 측면에서의 실천과 행복
2. 쇼펜하우어
(1)시대적 상황
(2)인식론적 인생론과 존재론적 실천
(2)쇼펜하우어의 행복론
3.결론
<참고 문헌>
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한계점이 드러났다. Piaget는 인간의 내면의 발달은 외부환경과 관련이 없는 입장인데 이를 보완하는 이론이 Vygotsky의 근접발달영역 이론에서 학습자의 주위의 환경(사회, 문화 등)과 상호작용 하면서 자기 것으로 내면화시키며 인지발달을 주
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이론적 근거를 갖게 된다고 하버마스는 믿는다. 사회적 근대화의 행로를 조정하는 것은 아주 어려운 일이겠지만, 아직 하나의 현실적 가능성으로써 우리 앞에 존재하는 것이다. 따라서 합리적인 사회를 건설한다는 서양 현대성의 이념은 결
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내담자가 성장경험에 참여 하는 존재양식으로서 그리고 함께하는 여정으로서 사회복지 실천에서의 중요한 시사점을 가진다
인간의 주요 관심사를 다루고 있기 때문에 이 이론에 매력을 느끼는 사람이 많다
※참고문헌
1. 인간행동과 사회환
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내담자
Ⅶ. REBT를 사용할 때의 유의점
1) 유리한 점
2) 불리한 점
3) 상담자가 범하기 쉬운 실수
Ⅷ. 평가와 한계점
Ⅸ. 보충자료
Ⅹ. 참고자료 Ⅰ. 개 관
1) Ellis가 ‘합리적 정서 치료’ 이론을 만들어내기까지.
2) 합리적 정서 치료의 역사
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한계
3. 명확성원칙에 대한 새로운 이해
⑴ 합리적 형량 모델
⑵ 합리적 형량 모델에 대한 비판과 재비판
4. 분석의 목표
II. 명확성원칙에 대한 헌법재판소의 기본이해
1. 원칙적 필요성
2. 명확성요청의 한계
III. 명확성원칙에 대한 헌
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