|
교사,학생
상호평가
글의 내용을 정확히 파악하고 있는가?
③
문제해결
학생
상호평가
인물의 의견변화를 알 수 있는가? <해력 신장을 위한 국어과 교수 학습 과정안>
수업모형: 문제해결 수업모형
1-1학기 <셋째마당> 2 .생각하는 우리
|
|
|
교수학습에 대한 분석 평가를 하고자 한다.
2)교수-학습기법의 개요와 관찰 내용
본 수업은 11월 18일에 실시된 수업이다. 교수 학습의 분석 평가를 위해 디지털 카메라로 촬영 녹화하여 관찰하였다.
3) 교수 학습 기법의 분석
본시 교수 학
|
|
|
학습순서 안 내
몸풀기 놀이
전체
모둠
오늘은 큰 공 주고받기 게임을 해보겠습니다.
와 신난다!
정말 재미있을 것 같아요.
2
5
※학습 순서 및 방법을 간결하고 정확하게 안내한다.
※보조 운동은 공을 주고받기에 필요한 동작을 구성한다.
|
|
|
▷ 단원 : 6. 움직이는 놀잇감
▷ 제재 : 움직이는 놀잇감을 만들어 봅시다. (2/5, 3/5)
▷ 자료 구성
1. 교수-학습안
2. 사진자료
- 학습목표
- 동기유발 비행기
- 동기유발 비행기 접기 방법 X 3
- 바람개비 날개 비교
- 모둠활동 바람개비 (
|
|
|
학습지 형성평가 문제를 풀게 한 후, 정답은 파워포인트 자료를 이용해 함께 풀어보며 확인시켜 준다.
형성평가가 끝난 후 학습자들에게 오늘 배운 내용 중 기억에 남는 것을 쓰게하고(학습지)한 사람씩 말하고 같은 내용은 지워 나가는 활동
|
|
|
에도 오늘 배운 거에 덧붙여서 흉내내는 말을 넣어 문장 만들기를 해볼거 에요. 오늘 수업은 여기에서 마치도록 하겠습니다.
감사합니다.
5. 학습활동과정
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
지식
문장의 의미를 말할 수 있는
|
|
|
형성평가
5‘
☆형성평가문제
4. 본시 교수-학습 과정안 1.단원 안내
-단원명
-단원의 목표
-단원 학습 계열
-단원 지도 시 유의점
2.중단원별 교수-학습 전개
-학습 목표
-차시별 학습 전개 계획
-학습 평가
-본 시 교수-학습 과정안
|
|
|
학습 목표 : 글을 읽고, 재미있는 장면을 나타내 봅시다.
<활동 1> 만화를 읽고 내용 파악하기
<활동 2> 역할극 준비하기
<활동 3> 역할극 하기
학습활동 구분 기호
♧ 학습안내 학습문제 학습상황설명 ◇ 일반자료 ◆ 정보자료
♥
|
|
|
학습
단계
학습요소
교수-학습활동
시간
지도상 유의점
교 사
학 생
정
리
정리운동
유연성 운동지도
유연성 운동실시
-손목, 어깨, 옆구리, 무릎등
-팔벌려 뜀뛰기 10회, 숨고르기
7분
주의집중
강화
피드백 제공
본시학습 내용 정리
주요내용
|
|
|
시량
(분)
자료
및 유의점
교 사
학 생
정리하기
정 리
-같은 시각끼리 선으로 이어 봅시다. 다한 사람은 선생님에게 확인 받고, 기본 학습지를 받아 가서 합니다.
※ 공부한 내용 확인
-오늘은 무엇을 공부했나요?
-오늘 배운 것을 바탕으로 지
|
|
메뉴펼치기
