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지구 내부의 이산화탄소 함유량
깊이에 따른 지진파의 속력 변화
시대에 따른 시추* 가능한 깊이
* 시추*(boring) :지각 속에 구멍을 뚫는 일
다음은 지진파 중 S파의 성질을 나타낸 것이다.
진행방향과 수직하게 진동한다.
고체만 통과할 수
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징과 쓰임을 알아보고 학습지에 정리한다.
- 온도가 너무 높아 불편했던 경험과 더위를 해결하기 위해 어떻게 했는지 발표(부채,선풍기,에어컨, 목욕) 하게 하고, 반대로 온도가 너무 낮아 불편했던 경험과 추위를 해결하기 위해 어떻게 했는
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지핀다. 난로 켜기, 방습제 사용 등
수증기가 적을 때 : 가습기, 젖은 수건 말리기
평가 기준 제시 및
평가 계획
ｏ공기 중으로 물이 증발하는 예를 3가지 말해 보시오.
ｏ공기 중의 수증기가 우리 생활에 주는 영향을 2가지 말해 보시오.
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학습
기초 능력 향상을 위한 보충 학습
대단원명 : Ⅰ. 과학의 탐구
2. 과학자는 자연을 어떻게 탐구하는가?
1. 과학 : 자연현상과 사물에서 어떤 규칙성을 탐구하는 활동의 총체.
- 자연세계를 탐구하여 알아낸 지식과 방법 또는 자연에 대하여
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Hello, everyone. How are you today?
Ss: I’m fine / good / not bad / tired.
T: Let’s start with the “Hello” song!
(목소리 크기 1~10 중 앞 소절은 3, 뒷 소절은 7로 부르도록 함.)
“Hello song”: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs
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라. 본시 평가계획
평가목표
땅에 사는 동물의 이름과 생김새를 알고 표현할 수 있다.
평가방법
학습수행 과정과 결과를 보고 개별 평가한다.
수준
아동
평가관점
평가내용
가
권
땅에 사는 동물의 이름과 생김새를 알고 언어적, 신체적으로 5
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다.
교사의 지시에 따라 충분히 정리운동을 한다.
풍물놀이를 해 본 소감을 이야기 해본다.
자신의 잘된 점과 잘못된 점을 이야기해본다.
5\'
▣ 평가계획
평가번호
학습단계
평가내용
평가자
평가방법
①
기초기능파악
◇ 장단에 맞추어 소고
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and getting it right
5′
5′
교과서114쪽
※영어숫자카드에 있는 알파벳을 보고 쓸 수 있도록 한다.
Activity 3
▣ <활동3> 계산의 왕!
Doing arithmetic then reading and writing the number(※)
- Making three groups of four students
- The first student of each team coming up to the
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테니스 경기는 프랑스의 어떤 게임에서 유래 되었는가?(라폽)
◎ 국제테니스 연맹이 창설된 연도는?(1912년)
◎ 테니스 경기가 처음 올림픽 종목에 채택되 대회는?(서웅 올림픽)
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학습
정리
작품평가
주변정리
및
차시예고
■문제를 제시하여 목표 달성 여부 확인
■완성된 작품을 제시
후 조언 및 보충 설명
■완성된 작품을 보고
장 단점을 지적한다.
■재료 사용 후 보관
방법에 대해서 설명■주변정리 정돈 및
다음
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