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버리지 않는다.( )
박물관에서 전시물들은 직접 만져보며 관찰한다.( )
버스를 탈때는 한 줄로 줄을 서서 차례대로 탄다.( )
질서를 지키면 좋은 점을 3가지 이상 적어보세요. 1. 보건교육계획안
2. 교수학습지도안(T & C)
3. 학습지
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지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜민(2012). 다중지능 이론을 적용한 문학 감상 지도 방안 연구. 서울교
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봅시다. 1. 단원선정이유
2. 단원목표
3. 단원관련 개통
4. 단원지도계획
5. 지도상유의점
6. 단원평가계획
7. 본시학습관련 학습수행 능력
8. 지도의 실제
9. 교수학습지도안
10. 본시학습 평가
11. 판서계획
12. 학습지
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학습의 의미를 생각해 본다.
·교사가 제시한 자료를 가지고 삽화학습의 의 미를 충분히설 명한다.
·삽화학습을 위 한 자료를 가지 고 전체적인 내 용과 삽화학습 의 이미지를 충 분히 살려서 직 접 삽화를 그려 본다.
수업의 흐름도
교수-학
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교수방법을 개발하거나 보모님에게 전달 해줄 수 있는 메신저가 되야 할 것이다.
3) 이러한 학습활동들은 일정한 규칙과 체계를 갖고 있다. 이러한 체계는 유화이론 안에서 이루어지지만 유연성 있는 운영이 필요하다. 학습할 수 있는 환경을
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교수-학습 과정안 작성시 유의사항
1) 수업에 활용할 자료는 가능한 교수-학습지도안의 부록에 그 내용을 첨가하도록 한다. 예컨대, 파워포인트 자료는 슬라이드를 작성하여 순서대로 제시하고, 인터넷 사이트는 URL과 주요 내용을 기술하도
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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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* 상호작용
그림의 내용을 리본을 이용해서 실감나게 표현해 보자. 너희들이 이야기를 꾸며서 다양하게 표현해도 좋단다.
개구리가 파리를 잡을 땐 힘을 어떻게 하면 좋을까?
나비 모양을 표현할 리본체조 체육 세안 학습자분석 계열성
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교수, 1979년에 정교수가 되었다. 크로네커와의 격렬한 대립으로 희망했던 베를린 대학의 교수직에는 Ⅰ. 계획단계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 지도상 유의점
5. 수준별 학습 지도 방안
6. 단원의
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교수-학습 전략
가. 사회의 강조
나. 동기와 태도의 발달
다. 대화의 역할
라. 근접발달영역
2. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
3. 교수-학습 전략에 따른 학습 지도안
I. 교재 및 단원명
II. 지도단원및단원
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