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교수·학습 지도안 개발 : 빈센트 반 고흐를 중심으로. 한양대학교 교육대학원. 국내석사
도서
라영환(2020). 반 고흐, 꿈을 그리다. 피톤치드
주디 선드 저, 남경태 옮김. 고흐. 한길아트
최상운(2012). 우리가 사랑한 고흐. 샘터사
최연옥(2016). 반
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기사 보도 빈도수 조사
2.2.2. 표제어 및 내용분석
2.2.3. 사설 분석
2.2.4. 분석 결과
3. 교수-학습 지도안 구현
4. 미디어 텍스트와 비판적 리터러시
4.1. 국어교육에서의‘비판적 읽기’
4.2. 매체교육에서의‘비판적 리터러시’
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문법(2) 표기와 소리가 다른 낱말을 정확하게 표기한다.
한글 맞춤법 규정이 있음을 알기
자주 사용하는 낱말의 바른 표기 알기
표기와 소리가 다른 낱말을 정확하게 표기하기
6. 성취 기준
1. 교수-학습 과정안
일시
대상
2학년 1반
지도교사
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학습을 향상시킨다.
② 동기부여: 놀이의 치료적 이용, 병적인 생활습관 교정
③ 주의력 증진: 단기기억증진 프로그램, 호흡조절 및 명상, 점진적 근육이완법, 신체운동을 통한 주의력 증진
④ 학습환경의 체계적 조절: 자극을 줄이도록 좌석
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학습전략의 핵심이 된다.
우리는 사회생활이나 일상생활을 하는데 있어, 신체의 일부에 장애가 있거나 정신적으로 결함으로 인해 상당한 제약을 받는 사람을 장애인이라 일컫고 있다. 바꿔 말해서 일상생활이나 사회생활을 하는데 제약을 받
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교수의 철학 이야기
초등 학교 교사용 지도서 도덕 4, 교육부
초등 학교 교과서 도덕 4, 교육부
다음 블로그, 리버사이드맨의 도덕교육
네이버 블로그, 치키타타 선생님되다
참고 사이트 : http://cafe.daum,net/windymoraledu 1. 선정이유
- 데
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교수의 철학 이야기
초등 학교 교사용 지도서 도덕 4, 교육부
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- 데
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말소리를 흉내 내기 시작한다. 정상적인 발달 과정에 있는 유아라면 약 5세가 되면 성인이 낼 수 있는 대부분의 말소리를 정확하게 낼 수 있게 된다.
언어 발달은 다른 영역의 발달과 함께 개인차가 심하다.
조음은 말소리를 조합하여 발음하
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말이만들어지는 생리적단계 (그림) [보건복지부] 1. 언어장애의 정의
3. 언어장애의 원인
2. 언어장애의 분류 및 특징
⑴ 언어발달장애
⑵ 단순언어장애
⑶ 조음음운장애
⑷ 실어증
⑸ 유창성장애
⑹ 음성장애
⑺특수
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지도안 목차
1.본시학습의 단원명
-태양
2.본시학습의 목표
-소형 천체 망원경을 통하여 태양 흑점을 관측하는 방법을 익히고, 흑점의 위치와 그 모양 이 변하는 것을 안다.
3.학습모형과 Vee-Diagam을 이용한 실험 지도안
-사고 영역- -행동 영역-
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