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시대의 변화에만 치중해 학습자의 관심사와 흥미를 등한시하기 보다는 적절한 조화와 균형을 이루며 교과과정을 발달시킬 필요가 있다고 생각되어진다.
Ⅳ. 참고문헌
교과교육의 이론과 실제/ 조선대학교 출판부/ 1997
보건교과교육론/ 현문
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백제의 숨결 - 서울동부신문 출판
일본 속의 한국 문화유적을 찾아서 - 선문당
네이버 백과사전
http://www.tourholic.com
http://www.jnto.go.jp/kor/RI/kansai/nara/nara/nara.html
http://www.nifs.or.jp/kaze/kr/hitoyasumi/num001.html
http://blog.empas.com/cnctaiwan/15295010
http://w
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조선은 상고시대부터 강건한 기백을 가진 문화민족이었음을 들어내 보임으로써 민족독립의 가능성과 자부심을 고양하였다. 또 일제의 조선침략과 그 지배를 역사적으로 정당화했던 ‘任那日本府說’ 등을 부정하고 백제신라의 일본정복설
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시아, 책세상
이정남(2003) : 중화사상과 근대 동북아국제관계의 재편, 한국외국어대학교 국제지역연구센터
임형백(2012) : 한국인의 \"민족\"개념 형성에서 중화사상의 수용과 변형, 성결대학교 다문화평화연구소
정옥자(1998) : 조선후기 조선중
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조선은 같은 시기에 부여 동옥저 삼한을 비롯하여 주변 국가와 문화적 교류가 빈번하였고, 멸망 후에는 고구려 백제 신라 삼국의 국가 형성과 정치적 성장에 매우 큰 영향을 주었다. 그러나 그동안 우리나라의 역사 연구는 너무 삼국시대
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조선일보, 동아일보 1.총 론
Ⅱ . 서론
1.디자인은 먼저 “삶에 대한 철학적 인식”이 전제
2.디자인은 한마디로 그 자체가 ‘문화 현상
Ⅲ. 디자인이란 ?
1. 디자인의 어원
2. 삶 속의 디자인
Ⅳ. 문화란 ?
Ⅴ. 디자인의 문
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지리서, 법전-의례서, 역사서편찬,
건축물, 석탑, 금석문, 고분, 회화, 자기, 문학-예술
과학기술, 광업, 불교, 천태종vs조계종,
무신정권, 고려집권세력, 고려대외항쟁
이자겸 묘청의 난 , 사림vs훈구, 의병활동, 민족의 독립운동 등
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조선 시대 건축에 영향
월정사 8각 9층 석탑(송의 영향) -> 경천사 10층 석탑(원의 영향) -> 조선 원각사지 10층 석탑에 영향
고려 초기(광주 춘궁리 철불), 신라 양식 계승(부석사 소조 아미타여래 좌상, 고달사지 승탑)
지역 특색 - 관촉사 석
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시즘과
프로시가 보여주었던 ‘편내용주의’ 에 대한 반발에서 시작.
② 음악성을 강조하는 순수시와 회화성을 실현하려는 형태시
③ 앞으로의 근대시는 기교와 시대정신을 같이 실현할 수 있는
전체 시로 나아가야 한다고 주장
④ 우리
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조선일보, 2001.03.05
8. 조선일보, 2001.06.27
9. 조선일보, 2001.09.24
10. 중앙일보, 2003.02.06
11. 교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr ◀ 목차▶
Ⅰ. 서론 -내가 이 주제를 선택 하게 된 동기
Ⅱ. 본론
1. 조기유학의 정의
2. 우리나
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