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고구려)新羅(신라)百濟(백제) 등의 삼국시대의 영역을 고증한다. 강원도 高城(고성)의 고구려 때 이름이 達忽(달홀)이다. 達은 山이나 高의 뜻을 가지며 忽은 城을 뜻하는 고구려계열의 지명이다.
지명의 변화는 시대적 상황을 재현시키는 귀
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시기의 철학
* 아테나이기(아테네)의 철학
* 헬레니즘 로마시대의 철학
2) 근대
* 합리론과 경험론
* 칸트의 비판철학
* 독일관념론
* 현대철학의 여러 조류
* 한국의 철학사상
4. 한국의 철학 사상
* 무속신앙
* 유교사상
* 불교사상
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술 진흥회)
http://www.nabillera.net/home.htm
목차
서론
본론
1. 무용이란?
2. 무용의 종류
3. 한국 무용의 기원
4. 한국 무용의 역사
1)고구려무용
2)신라무용
3)백제무용
4)고려시대무용
5)조선시대무용
6)근대무용
5. 현대무용의 발달
6. 현대무용의 종류
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고구려
② 신라와 백제
③ 고구려의 택견의 신라의 전승
④ 고려시대
⑤ 조선시대
3. 태권도 - 국기로서의 의미, 현대의 태권도
4. 태권도의 기술체계
① 품새
② 겨루기
③ 격파
5. 태권도의 정신세계
① 태권도 정신(精神)의 근
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시대의 춤
1) 고구려의 춤
2) 백제의 춤
3) 신라의 춤
4) 고려시대의 춤
5) 조선시대의 춤
Ⅴ. 한국전통무용(민속무용, 궁중무용, 전통춤)의 기본춤사위
1. 발의 기본위치
2. 발의 동작
1) 딛기
2) 떼기
3) 들기
4) 걷기
5) 전주기
3. 발목의
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시대의 교육
2. 고조선시대의 교육
3. 삼국시대 교육
4. 고구려 교육
5. 백제 교육 6. 신라 교육
7. 고려시대 교육 8. 조선시대 교육
9. 개화기 교육
10. 일제강점기 교육
11. 광복 이후 교육
12. 교수요목 시기(1947∼1955) :
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술)활용교육 사례
1. 내용 전달
2. 내용 탐색
3. 내용 생성
Ⅸ. 향후 학교의 과제
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
4. 학교 단위(또는 지역단위) 교사, 학
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시대
(1) 고구려
(2) 백제
(3) 신라
(4) 통일 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 일제강점기
5. 미군정이후 1960년대 말까지
6. 1970년대
7. 1980년대
8. 1990년대 이후
Ⅲ. 장애복지의 과제와 전망
1. 장애인구의 증가
2. 장애 종류별 및 욕구
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시대의 풍수지리설은 풍수설과 도참설의 결합으로 왕조의 운명을 예언 예시하는 내용이 많음
→ 조선시대의 풍수지리설
① 조선왕조가 건국되고 새로운 도읍지가 물색되는 가운데 한양을 도읍하는데 풍수지리 강하게 반영
② 비보사탑설은
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1. 전통극과 희곡
2. 전통극의 기원
3. 삼국시대 전통극
- (1) 고구려, (2) 백제, (3) 신라
4. 고려, 조선 시대 전통극
- (1) 고려시대의 전통극, (2) 조선시대 전통극, (3) 탈춤극, (4) 인형극
5. 근대 희곡론
*** 참고문헌
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