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이룸.
지적 교육을 부추겨 중세대학 발달의 촉매 역할을 함.
문예부흥, 17C 실학주의, 20C 항존주의 에도 영향을 미침.
강의, 토론, 논쟁을 통한 공부. 1장. 교육의 의의와 목적 1
2장. 교육철학의 이해 3
3장. 서양교육의 역사적 이해 9
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고대 교회와 호밀리아(Homilia)
5. 중세설교와 세르모(Sermo)
6. 종교개혁과 콘치오(Contio)
7. 종교개혁 이후의 설교 변천
8. 2차 세계대전 이후의 설교와 미래 설교의 전망
9. 한국교회 설교의 역사
Ⅴ.
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고 하고, 학생들이 직접 산지식을 얻을 수 있는 내용을 프로그램 중에서 가장 중요시하였다.
비베스 [1492-1540]
라틴어 이름은 요하네스 루도비쿠스. D.에라스뮈스의 친구이며 중세의 스콜라적 방법에 반대하여 경험적 방법의 중요성을 강조한
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고대와 현대, 또 외국의 종교 축제를 살펴보면서 오늘날 축제로 부활할 수 있는 불교의 콘텐츠 성을 찾아보려 하였다. 불교 축제는 전혀 새로운 것이 아니라 중세 시대까지 커다란 국가 행사였고 그것은 고대인들에게 유희의 장으로서, 사회
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고자 한 노력은 잘못되지 않았다. 판소리, 창극, 탈춤이 각기 그것대로의 특색을 살리면서 나란히 발전하는 것이 바람직한 일이었다. 1. 문학사 이해의 새로운 관점
2. 첫째시대 : 원시문학
3. 둘째시대 : 고대문학
4. 셋째시대 : 중세
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음악
7. 르네상스 시대의 과학적 업적
8. 소결 - 르네상스의 의의
Ⅲ. 종교개혁
1. 루터의 봉기
2. 프로테스탄티즘의 확산
3. 프로테스탄트의 유산
4. 카톨릭 개혁
5. 소결 - 종교개혁의 의의
Ⅳ. 마치며
- 르네상스
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고 있느 변화를 초래했다.
모든 형태의 수사학은 순수한 의견에 토대하며 따라서 그것은 철학에,즉 수사학이 이용할 수 있는 모든 형태의 유효한 지식에 종속되어야 한다.잘 쓰고 훌륭히 말하는 우리의 능력은 지식의 획득 및 오류의 거부를
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고대(4~12세기)
카마쿠라 시대(鎌倉, 1192~1333)
에도 시대(江戶, 1603~1867)
19세기 이후 근대
정치
천황(일본왕)
재일한국인
연극
가부키
분라쿠
노오
대중예술
음악
문학
고전문학
근대·현대 일본 문학
건축
사찰과 신사의 건축
국립공
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고 발리에서 보이는 연극적 요소들이 결합되어 차후 서양예술무용의 고전인 발레로 발전됨
- 중략- 제5장 사회무용과 예술무용
제6장 발레의 이해
제7장 20세기 이후의 예술무용
제8장 한국무용의 이해
제9장 서구문명 속의 음악
제10장
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고 발리에서 보이는 연극적 요소들이 결합되어 차후 서양예술무용의 고전인 발레로 발전됨
- 중략- 제5장 사회무용과 예술무용
제6장 발레의 이해
제7장 20세기 이후의 예술무용
제8장 한국무용의 이해
제9장 서구문명 속의 음악
제10장
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