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진로교육 담당자의 지정
각급 학교와 지역 교육청에는 진로교육 담당자가 명확하게 지정되어야 한다. 특히 상담부장이 배정되지 않은 중고등학교나 초등학교에서는 담당자를 명확하게 지정하여 자체 계획을 수립추진하고 결과를 분석검토
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고등학교 지리내용의 구성, 즉 중등지리에서의 스코프와 시 Ⅰ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 의미
Ⅱ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 목적
Ⅲ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 내용
Ⅳ. 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환경
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교육 자료와 프로그램의 개발도 필요하다.
참고문헌
신명호,\"일반계 고등학교 학생의 직업관과 직업선호도에 관한 연구\", 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
최정금, “아동의 직업적 포부에 대한 부모의 진로 편견 분석”, 고신대
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학교선택제가 교육평등을 심각하게 침해할 가능성이 높다. 특히 저소득층의 경우, 학교선택제가 오히려 교육을 받을 권리를 제한한다는 점에서 교육환경을 저해할 가능성이 높다. 국가적 차원에서 교육환경을 개선함으로써 소득과 관계없이
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진로교육센터 부연구위원. 2008-06-29
인터넷한국일보. 유병률기자 (bryu@hk.co.kr)외. 2008-11-03
참고 사이트
한겨레중고등학교 http://han.hs.kr/
새날학교 http://www.saenalschool.com/
통계청 http://www.nso.go.kr/
무지개청소년센터 http://www.rainbowyouth.or.kr/ ▣
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인성교육의 장애요인으로 밀려오고 있다. 그래서 어린이의 바른 인성지도는 학교의 힘만으로는 감당하기 어려운 상황으로 변하고 말았으며 학교와 가정이 협력하여 공동으로 노력하는 길만이 날로 늘어나는 어린이의 비행을 예방하고 그들
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지고 있는 것이 현실이다.
학교환경교육을 들여다보면 1981년 제4차 초.중.고등학교 교육과정에 환경교육이 구체적으로 포함되면서 실제적인 교육이 이루어질 수 있는 기반이 조성되었으나 여전히 비중은 크지 않은 것으로 파악된다. 환경교
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종교성(종교의 사사화)의 지속적 발전이라는 긍정적인 면이 있음을 인식하고 급속한 변화를 맞이할 미래 사회에 종교가 어떠한 면을 강화시키느냐에 따라 미래 종교의 의의를 찾을 수 있다고 본다.
참고문헌
류성민, 중·고등학교 종교교육의
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학교 대학원, 1999
이종승·박성익·이군현, 과학영재의 선별 방법에 관한 탐색 연구, 한국과학기술대학, 1985
오영주, 창의성 함양을 위한 교육환경, 과학 영재교육의 발전적 지향에 관한 세미나 발표 논문, 한성 과학고등학교, 1996
조석희·김양
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교육은 체계적이고 포괄적인 커리큘럼을 제공하면서 제 학업 여정의 중요한 부분이었다. 초등학교 초년부터 대학교 고등교육까지 정규교육은 다양한 과목에 걸친 폭넓은 지식의 기초를 갖추게 해주었다. 체계적인 학습 접근을 통해 비판적
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