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환금성이 빠른 교육을 지향
● 모르는 게 당연하다
● ‘배우는 방법’을 배운다
● 학교는 공장, 졸업생을 제품
제4장 질의응답
● 미국식 모델의 종언
● 자식이라는 제품을 속성재배하려는 부모
● 아이의 노래에 귀 기울여야 한
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교육학회 하계학술세미나, 1993
오진석 - 학교에서의 컴퓨터 교육. 대한공업교육학회지, 1989
윤인경 외 - 제 7차 실과 교육 과정 각론 개정 연구, 한국 교원 대학교 실과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 기술가정과
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학교의 교복을 입은 고등학생들을 보게됩니다 .
그럴 때면 나도 모르게 인문계 고등학교의 교복을 보며 나는 저런 학교에 가야지 , 하고 생각하고 . 실업계 고등학교의 교복을 보면 저 학교는 가지 말아야 할텐데 라고 생각하게 됩니다 .
그 교
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고등·대학교의 경우, 교육공학연구
▷ 강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 교육과학사
▷ 김선자(1998), 문제중심학습에 의한 수업설계와 적용: 초등 사회과 수업사례, 교육공학연구
▷ 남승인 외(2002), 문제해결학습의 원리와 방법, 서울
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학교에서 제시하는 교육과정을 그대로 따르지 않아도 되게 된 것이다. 한 걸음 더 나아가면 대학들이 변하고 있고, 입시제도가 변하면서 주어진 교육과정을 앵무새처럼 반복해야 하는 고등학교는 이제 믿을만한 입시준비기관이 되지 못한 것
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나타나 보다 나은 교육환경이 조성되었으면 하는 마음이다. ▶선행학습 금지법
*‘선행교육’이란?
*적용 - 초등학교, 중학교, 고등학교
*적용 - 대학 전형
*이에 대한 반응들(리서치 자료 포함)
▶“선행학습 금지법”에 대한 의견
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학교 수업 시간에 강조했던 문제들을 보다 많이 출제함으로써 대중 심리에서 막연하게 사교육에 의존하여 학습하는 학생들이 학교 교육 현장으로 다시 돌아올 수 있도록 공교육의 신뢰도를 높여 가는데 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
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교육 자료의 활용에 있어 많고 고령 교사의 경우 이를 회피하는 경향도 있다.
Ⅵ. 경제교육의 내실화 사례
1. 사례 1
서울 구일고등학교 1학년 9반 교실, 이 학교 박현희 교사가 진행하는 ‘창업계획 발표 수업’에서 6명으로 구성된 한 그룹은
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진로교육 및 직업교육이 이루어져야 한다.
청년층이 쉽게 접근하고 이용가능한 대학 내의 취업지원기능의 강화 등 고용서비스 인프라 확충에 노력해야 한다. 고등학교와 대학교의 취업정보실은 졸업생의 취업현황과 니즈를 파악하고 이를
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교육
Ⅲ. 세계교육의 목표 및 내용
1. 최종 목표
2. 세부 목표
3. 세계교육의 내용
4. 체제의식의 개발
5. 대안적 미래
Ⅳ. 결론
<첨부자료>
<실천사례1>미국세계교육의 실천사례에 대한 고찰 - 데카터 고등학교
<실천사례2>애드라이
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